樓主,你的觀點只是對現(xiàn)實的一種誤解。
大學生,即使在美國,也是稀缺的人力資源。
當今中國,由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡,經(jīng)濟環(huán)境欠發(fā)達,無法提供足夠的就業(yè)崗位,
加上教育配套落后,教育產(chǎn)業(yè)無法及時有效的向社會提供合適的人力資源,
導(dǎo)致高學歷公民就業(yè)倒掛。
我相信這只是暫時的。
換言之,
即使這個社會已經(jīng)出現(xiàn)大學生畢業(yè)就淪落為乞丐的局面,
我依然會選擇讓我的子女接受高等教育,
畢竟,
讀書并不僅僅是為了謀得一份好工作,
受過高等教育的人,
對自己,
對后代,
其影響都是深遠的。
希望您能全面的認識這個問題。
樓主,你的觀點只是對現(xiàn)實的一種誤解。
大學生,即使在美國,也是稀缺的人力資源。
當今中國,由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡,經(jīng)濟環(huán)境欠發(fā)達,無法提供足夠的就業(yè)崗位,
加上教育配套落后,教育產(chǎn)業(yè)無法及時有效的向社會提供合適的人力資源,
導(dǎo)致高學歷公民就業(yè)倒掛。
我相信這只是暫時的。
換言之,
即使這個社會已經(jīng)出現(xiàn)大學生畢業(yè)就淪落為乞丐的局面,
我依然會選擇讓我的子女接受高等教育,
畢竟,
讀書并不僅僅是為了謀得一份好工作,
受過高等教育的人,
對自己,
對后代,
其影響都是深遠的。
希望您能全面的認識這個問題。
大學生要找到屬于自己的價值觀,,還有中國的教育制度有問題,,培養(yǎng)的人才不適合社會需求,而且就業(yè)崗位在目前來說又非常有限
大學生要找到屬于自己的價值觀,,還有中國的教育制度有問題,,培養(yǎng)的人才不適合社會需求,而且就業(yè)崗位在目前來說又非常有限
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