梧桐葉:
一個(gè)瘋老師教的
在一篇帖子里面梧桐葉同志進(jìn)行了一番如此的評(píng)說(shuō).
請(qǐng)梧桐葉同志解釋下.
你所說(shuō)的這個(gè)瘋老師的準(zhǔn)確含義.
在沒(méi)能得到你的準(zhǔn)確回答之前,我不會(huì)進(jìn)行不理智的攻擊.
請(qǐng)梧桐葉同志30分鐘內(nèi)作出準(zhǔn)確答復(fù).
最后提醒一下,殺人狂的父母也是殺人狂么?
沙發(fā)坐之我慢慢跟你討論```
真的是討論哦```
![]()
我不急
我慢慢等```
LS的慢慢看
越來(lái)越精彩```
30分鐘再不進(jìn)來(lái)給理由我晚上開(kāi)罵
虐不死的````
進(jìn)來(lái)就好.
說(shuō)說(shuō)吧.
恩忘記恩曾經(jīng)說(shuō)的那句話(huà)了啊
迷倒無(wú)數(shù)觀眾哦.
瘋老師什么意思
解釋一下```
梧桐葉:
從幼兒園開(kāi)始教起么?
是我問(wèn)你你所說(shuō)的瘋老師什么意思.
不是你問(wèn)我兒時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷```
殺人狂的父母是不是殺人狂,在于這個(gè)殺人狂是否天生的,如果是天生的,那么他的父母也差不多;如果不是天生的,就是有人教的,教他的人就是他的老師。
我相信你們父母不是瘋的,所以你們的老師應(yīng)該是瘋的。
不知道這樣的解釋?zhuān)銤M(mǎn)意不?
梧桐葉:
殺人狂的父母是不是殺人狂,在于這個(gè)殺人狂是否天生的,如果是天生的,那么他的父母也差不多;如果不是天生的,就是有人教的,教他的人就是他的老師。
我相信你們父母不是瘋的,所以你們的老師應(yīng)該是瘋的。
不知道這樣的解釋?zhuān)銤M(mǎn)意不?
呵呵
你就準(zhǔn)備這么解釋了?
我只能告訴你,你的智商和你的思維能力有問(wèn)題.
梧桐葉:
很感謝你的評(píng)價(jià),如果得到你的贊同,那我一定很悲哀,智商和思維都和你差不多了,還活在世上干嗎?
呵呵,
精神病的發(fā)病表現(xiàn)在他對(duì)著正常人說(shuō)
"你不要說(shuō)我精神病,你才是精神病"
我現(xiàn)在才終于理解了這句話(huà)的含義
原來(lái)你就是2年前榮光醫(yī)院跑出來(lái)滴
估計(jì)你的老師也不大正常
小妖![]()
現(xiàn)在理解也還來(lái)得及。
這說(shuō)明你不是從榮光醫(yī)院跑出來(lái)的,是辦了正常出院手續(xù)的。
對(duì)于上面說(shuō)的梧桐葉老師不大正常
我向那位老師道歉
由于一時(shí)的沖動(dòng)
對(duì)不起(注意是對(duì)那老師道歉)
我不能不保證自己不放錯(cuò)誤,
但我至少勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)!!!
因?yàn)槲疫知道什么叫做教養(yǎng).
梧桐葉:
現(xiàn)在理解也還來(lái)得及。
這說(shuō)明你不是從榮光醫(yī)院跑出來(lái)的,是辦了正常出院手續(xù)的。
所以我正常了
而你
還依然病著
并且我知道了精神病的癥狀
1,沒(méi)教養(yǎng)
2,不知道尊師(這好象也是沒(méi)教養(yǎng)的表現(xiàn)吧)
最后說(shuō)下
想跟我一樣正常的話(huà)
回去治病
這不是你該來(lái)的地方
這是有素養(yǎng)的人呆的地方
還不錯(cuò),瘋老師人雖瘋癲,心還不壞;只是瘋徒弟心都?jí)牧恕?/p>
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梧桐葉:
還不錯(cuò),瘋老師人雖瘋癲,心還不壞;只是瘋徒弟心都?jí)牧恕?/p>
最后說(shuō)下
你根本就沒(méi)資格來(lái)評(píng)論我的老師
我承認(rèn)我是壞學(xué)生
但至少我尊敬老師
子不教,父之過(guò).
我不知道是什么原因讓你如此的沒(méi)教養(yǎng).
我想你的父親看到你這樣也許會(huì)很傷心.
你完全是一個(gè)自甘墮落的并且不知悔改的非人!!!
打住料,不跟恩接這些小昂接抬杠料。
搞得不好恩接那個(gè)瘋老師還是偶同學(xué)。
梧桐葉:
打住料,不跟恩接這些小昂接抬杠料。
搞得不好恩接那個(gè)瘋老師還是偶同學(xué)。
一龍生九子,九子各不同.
不要把你這齷齪的靈魂和臟污的皮囊'
來(lái)和我有著高尚靈魂和神圣身軀的老師想比.
因?yàn)槟悴慌?
你就是給我的老師鞍前馬后都不配.
如果你真說(shuō)和我的老師也許是同學(xué)
我只能說(shuō)
這是我們老師的悲哀,也是你老師的悲哀,更是你父母的悲哀.
恩接老師當(dāng)然悲哀料。
教出的徒弟不是害人精就是單身公害,我的老師也會(huì)悲哀,自己的徒孫是害人精。也是我父母的悲哀,自己的侄孫是那樣的人。
梧桐葉:
兩個(gè)瘋徒弟都以桐網(wǎng)第一瘋第二瘋為榮,卻偏偏不愿意讓他們的老師沾光,還口口聲聲尊重老師,現(xiàn)在的小昂接哦,沒(méi)港頭
我們確實(shí)是瘋
但是我想知道你所說(shuō)的瘋老師的含義
可惜你所說(shuō)的就根本是不堪入目的話(huà)
我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了
讓你先解釋
自己看看自己都說(shuō)的什么吧.
人間過(guò)客:
相當(dāng)腦殘的話(huà)題...![]()
您也是老師吧
我想知道您認(rèn)為我做的對(duì)不對(duì).
說(shuō)的在不在理.
教數(shù)學(xué)的教數(shù)學(xué)老師,教語(yǔ)文的叫語(yǔ)文老師。教出桐網(wǎng)第一瘋第二瘋的叫瘋老師,有錯(cuò)嗎?
哪個(gè)是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師,快給他們補(bǔ)補(bǔ)課。
我是專(zhuān)業(yè)潛水員,今天泡泡冒太多了。
潛水去了。
梧桐葉:
教數(shù)學(xué)的教數(shù)學(xué)老師,教語(yǔ)文的叫語(yǔ)文老師。教出桐網(wǎng)第一瘋第二瘋的叫瘋老師,有錯(cuò)嗎?
哪個(gè)是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師,快給他們補(bǔ)補(bǔ)課。
那這么說(shuō)生下你這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的父母也是````
我真的做不到人身攻擊
你認(rèn)得"丑"這個(gè)字嗎?
隨便看了一下.
梧桐葉所說(shuō)的有點(diǎn)片面.
殺人狂因?yàn)闅⑷宋覀(gè)人覺(jué)得跟老師和父母沒(méi)有一定的關(guān)系,或許有間接關(guān)系.
但別一棍子打死人,并非所有的殺人者都和父母或老師的教育有關(guān)系.
老師教出來(lái)的學(xué)生還有成績(jī)好和成績(jī)差的呢.
金針蟲(chóng):
隨便看了一下.
梧桐葉所說(shuō)的有點(diǎn)片面.
殺人狂因?yàn)闅⑷宋覀(gè)人覺(jué)得跟老師和父母沒(méi)有一定的關(guān)系,或許有間接關(guān)系.
但別一棍子打死人,并非所有的殺人者都和父母或老師的教育有關(guān)系.
老師教出來(lái)的學(xué)生還有成績(jī)好和成績(jī)差的呢.
姐姐,他不是片面
而是他根本不是在理智的討論問(wèn)題.
更或者說(shuō),他沒(méi)層次.
我只是想讓梧桐葉同志發(fā)個(gè)帖子給我的老師道歉
因?yàn)槟闼f(shuō)的已經(jīng)對(duì)我的老師產(chǎn)生了負(fù)面的影響
我只要你發(fā)個(gè)帖子道歉就好
在哪呢?我來(lái)看看原貼.
三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
殺人狂如果不是天生的,那就是有人教的。這個(gè)老師既可以是授業(yè)解惑的學(xué)校老師,也可以是社會(huì)閑散人員或其他社會(huì)成員甚至非我族類(lèi)的其他動(dòng)物。
一個(gè)瘋老師教出來(lái)也并不代表就是學(xué)校的一個(gè)老師教出來(lái)的,還有可能是其他“瘋”子教出來(lái)的。
梧桐葉:
三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
殺人狂如果不是天生的,那就是有人教的。這個(gè)老師既可以是授業(yè)解惑的學(xué)校老師,也可以是社會(huì)閑散人員或其他社會(huì)成員甚至非我族類(lèi)的其他動(dòng)物。
一個(gè)瘋老師教出來(lái)也并不代表就是學(xué)校的一個(gè)老師教出來(lái)的,還有可能是其他“瘋”子教出來(lái)的。
你又改了>?
想這么久才想到這么說(shuō)?
我不得不佩服你還能這么想.
可是你開(kāi)始為什么不這么說(shuō)呢?
對(duì)于你,我只作一個(gè)評(píng)價(jià).
沒(méi)教養(yǎng).
意思就是說(shuō),這個(gè)老師指的是社會(huì)上的一些不大好的少數(shù)分子
呵,但我覺(jué)得把這類(lèi)少數(shù)分子戴個(gè)老師的帽,是否是對(duì)老師的不敬?
我們從小的受的教育,在我們心目中老師都是可尊可敬的.
我覺(jué)得您的思維是對(duì)的,但說(shuō)法可能會(huì)……
金針蟲(chóng):
意思就是說(shuō),這個(gè)老師指的是社會(huì)上的一些不大好的少數(shù)分子
呵,但我覺(jué)得把這類(lèi)少數(shù)分子戴個(gè)老師的帽,是否是對(duì)老師的不敬?
我們從小的受的教育,在我們心目中老師都是可尊可敬的.
我覺(jué)得您的思維是對(duì)的,但說(shuō)法可能會(huì)……
他說(shuō)的只是為他開(kāi)脫的借口
就這么多```
梧桐葉:
因?yàn)槲易畛醪⒉恢滥懵?tīng)不懂超出小學(xué)一年級(jí)水平的語(yǔ)言,后來(lái)知道了也不知道如何向你用幼兒園語(yǔ)言進(jìn)行解釋?zhuān)谧稍?xún)了若干幼兒園老師以后,才寫(xiě)了后面的帖子。
現(xiàn)在對(duì)你直接無(wú)視,我怕臟
離我遠(yuǎn)點(diǎn).
只能說(shuō)明你沒(méi)水平``梧桐葉:
因?yàn)槲易畛醪⒉恢滥懵?tīng)不懂超出小學(xué)一年級(jí)水平的語(yǔ)言,后來(lái)知道了也不知道如何向你用幼兒園語(yǔ)言進(jìn)行解釋?zhuān)谧稍?xún)了若干幼兒園老師以后,才寫(xiě)了后面的帖子。
金針蟲(chóng):
意思就是說(shuō),這個(gè)老師指的是社會(huì)上的一些不大好的少數(shù)分子
呵,但我覺(jué)得把這類(lèi)少數(shù)分子戴個(gè)老師的帽,是否是對(duì)老師的不敬?
我們從小的受的教育,在我們心目中老師都是可尊可敬的.
我覺(jué)得您的思維是對(duì)的,但說(shuō)法可能會(huì)……
雙港有句話(huà)叫:跟好學(xué)好,跟壞學(xué)壞。學(xué)好的稱(chēng)老師,學(xué)壞的怎么稱(chēng)呼呢?
現(xiàn)在踹你出去 !梧桐葉:
我可是被點(diǎn)名點(diǎn)姓請(qǐng)來(lái)的。
梧桐葉:
金針蟲(chóng):
意思就是說(shuō),這個(gè)老師指的是社會(huì)上的一些不大好的少數(shù)分子
呵,但我覺(jué)得把這類(lèi)少數(shù)分子戴個(gè)老師的帽,是否是對(duì)老師的不敬?
我們從小的受的教育,在我們心目中老師都是可尊可敬的.
我覺(jué)得您的思維是對(duì)的,但說(shuō)法可能會(huì)……
雙港有句話(huà)叫:跟好學(xué)好,跟壞學(xué)壞。學(xué)好的稱(chēng)老師,學(xué)壞的怎么稱(chēng)呼呢?
我個(gè)人覺(jué)得這應(yīng)該跟環(huán)境有一定的關(guān)系,有句話(huà)叫:自學(xué)成才!
在特定的環(huán)境及特定的人待在一起時(shí)間久了,便出自學(xué)成為這個(gè)環(huán)境的人了。
你真賤 不說(shuō)了梧桐葉:
那可不行,我以理虐人還沒(méi)虐夠呢!
金針蟲(chóng):
梧桐葉:
金針蟲(chóng):
意思就是說(shuō),這個(gè)老師指的是社會(huì)上的一些不大好的少數(shù)分子
呵,但我覺(jué)得把這類(lèi)少數(shù)分子戴個(gè)老師的帽,是否是對(duì)老師的不敬?
我們從小的受的教育,在我們心目中老師都是可尊可敬的.
我覺(jué)得您的思維是對(duì)的,但說(shuō)法可能會(huì)……
雙港有句話(huà)叫:跟好學(xué)好,跟壞學(xué)壞。學(xué)好的稱(chēng)老師,學(xué)壞的怎么稱(chēng)呼呢?
我個(gè)人覺(jué)得這應(yīng)該跟環(huán)境有一定的關(guān)系,有句話(huà)叫:自學(xué)成才!
在特定的環(huán)境及特定的人待在一起時(shí)間久了,便出自學(xué)成為這個(gè)環(huán)境的人了。
可見(jiàn),教壞別人的也叫老師。
況且,幾個(gè)小昂接自詡水區(qū)第一瘋,第二瘋,不以瘋為恥,反以為榮。在壇子里也并不是什么大不了的事情。說(shuō)他們一個(gè)瘋老師教出來(lái)的,也并不是說(shuō)他們具體那個(gè)老師的壞話(huà),只不過(guò)是壇子里常見(jiàn)的玩笑罷了。
而且樓主本來(lái)也是無(wú)所事事,逮住這個(gè)玩笑企圖“以理虐人”結(jié)果反被虐,惱羞成怒,就不好玩了。![]()
呵呵。
最近水區(qū)是有點(diǎn)過(guò)于水。
沒(méi)有什么新鮮的話(huà)題。
我為什么要說(shuō)開(kāi)玩笑。我說(shuō)開(kāi)玩笑他會(huì)放過(guò)我嗎?看標(biāo)題怎么開(kāi)的?“以理虐人”,看見(jiàn)沒(méi)有。只要我一防守就要被虐。
hoho,幸虧姜還是老的辣。
對(duì)付你們小昂接,一個(gè)手指頭就夠了。
小昂接沒(méi)受過(guò)挫折,不知道天高地厚。
開(kāi)這么有挑戰(zhàn)性的題目就應(yīng)該有鎩羽而歸的準(zhǔn)備。
想起不少小昂接喜歡撩禍,搞不過(guò)別人又跑回去跟大人哭鼻子,沒(méi)出息。
你打字用一個(gè)指頭 只能說(shuō)明你是小兒麻痹了 恩大昂受所有小昂的鄙視 你放的屁一點(diǎn)理的米有 還自我感覺(jué)良好 真米看見(jiàn)過(guò)梧桐葉:
我為什么要說(shuō)開(kāi)玩笑。我說(shuō)開(kāi)玩笑他會(huì)放過(guò)我嗎?看標(biāo)題怎么開(kāi)的?“以理虐人”,看見(jiàn)沒(méi)有。只要我一防守就要被虐。
hoho,幸虧姜還是老的辣。
對(duì)付你們小昂接,一個(gè)手指頭就夠了。
給你臺(tái)階下你不要 你麻痹賤到骨子里去了
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