新 渡 鎮(zhèn) 力 抓“ 兩 基&#3

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抓 “鞏 固”， 促 “提 高”

--- 新渡鎮(zhèn)“兩基 ”工作紀(jì)實

 

新渡鎮(zhèn)把“兩基”的鞏固提高做為全鎮(zhèn)教育發(fā)展的新起點。在實施“兩基”過程中，該鎮(zhèn)利用一切可利用的宣傳、媒體等工具廣泛宣傳“兩基”的重大意義，強(qiáng)化“兩基”意識，營造“兩基”氛圍，促進(jìn)政府行為到位；多方籌集資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件；堅持“四制”控流，確保適齡兒童、少年完成義務(wù)教育；堅持?jǐn)U大中、小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)水平，優(yōu)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面和基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，注重教育教學(xué)質(zhì)量；全面開展中、小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，推動素質(zhì)教育實施；開展農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)，把掃“科盲”和掃“文盲”結(jié)合起來，把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實施“科教興鎮(zhèn)”結(jié)合起來，為新渡經(jīng)濟(jì)的總體騰飛做貢獻(xiàn)。今年市“兩基”迎國檢匯報會后，該鎮(zhèn)又迅速行動起來，成立以鎮(zhèn)長為組長的 “兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真分析全鎮(zhèn)“兩基”工作現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，全力補(bǔ)救；和中心學(xué)校制定“兩基”迎國檢工作方案；先后召開全鎮(zhèn)“兩基”迎國檢動員大會和中小學(xué)校長、資料員培訓(xùn)會議；整理“兩基”資料，建立“兩基”檔案，制作“兩基”展板，切實增強(qiáng)“兩基”鞏固提高工作的緊迫感、責(zé)任感和光榮感。

 

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抓 “鞏 固”， 促 “提 高”

--- 新渡鎮(zhèn)“兩基 ”工作紀(jì)實

 

新渡鎮(zhèn)把“兩基”的鞏固提高做為全鎮(zhèn)教育發(fā)展的新起點。在實施“兩基”過程中，該鎮(zhèn)利用一切可利用的宣傳、媒體等工具廣泛宣傳“兩基”的重大意義，強(qiáng)化“兩基”意識，營造“兩基”氛圍，促進(jìn)政府行為到位；多方籌集資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件；堅持“四制”控流，確保適齡兒童、少年完成義務(wù)教育；堅持?jǐn)U大中、小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)水平，優(yōu)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面和基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，注重教育教學(xué)質(zhì)量；全面開展中、小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，推動素質(zhì)教育實施；開展農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)，把掃“科盲”和掃“文盲”結(jié)合起來，把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實施“科教興鎮(zhèn)”結(jié)合起來，為新渡經(jīng)濟(jì)的總體騰飛做貢獻(xiàn)。今年市“兩基”迎國檢匯報會后，該鎮(zhèn)又迅速行動起來，成立以鎮(zhèn)長為組長的 “兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真分析全鎮(zhèn)“兩基”工作現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，全力補(bǔ)救；和中心學(xué)校制定“兩基”迎國檢工作方案；先后召開全鎮(zhèn)“兩基”迎國檢動員大會和中小學(xué)校長、資料員培訓(xùn)會議；整理“兩基”資料，建立“兩基”檔案，制作“兩基”展板，切實增強(qiáng)“兩基”鞏固提高工作的緊迫感、責(zé)任感和光榮感。

 

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