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“你怎么看待這件事?我是指那個(gè)懷抱嬰兒的女人!彪x開付玉柱家沒(méi)有多遠(yuǎn),羅飛就向金振宇提出了這個(gè)問(wèn)題。 金振宇沉默了片刻,然后反問(wèn):“要我說(shuō)實(shí)話嗎?” “當(dāng)然! “我一直是個(gè)唯物主義者?墒亲蛱焱砩习l(fā)生的事卻在動(dòng)搖著我的一些觀點(diǎn)! “哦?”羅飛沒(méi)想到會(huì)得到這樣的回答。他停下腳步,回頭看著金振宇,只見(jiàn)對(duì)方臉上正閃爍著掩飾不住的茫然和恐懼。 “那你對(duì)王成林一家熟悉嗎?”羅飛又提出下一個(gè)問(wèn)題。 “不是很熟!苯鹫裼顡u搖頭,“那時(shí)候我還沒(méi)當(dāng)村長(zhǎng),只是知道有這么一家子人! “蒙少暉是不是還有個(gè)弟弟,或者妹妹?” 金振宇猶豫了一下:“這個(gè)……我不知道! “嗯?”羅飛皺起眉頭,“你連他們家有幾口人都不清楚?” “不是這個(gè)意思!苯鹫裼罱忉屨f(shuō),“我記得有一陣的確聽說(shuō)王成林的妻子懷孕了。海嘯發(fā)生后,她妻子遇了難,尸體都沒(méi)有找到。而她海嘯前又有好久沒(méi)有出來(lái)走動(dòng),所以這個(gè)孩子到底有沒(méi)有生下來(lái),我說(shuō)不準(zhǔn)! 羅飛點(diǎn)點(diǎn)頭,心中暗自思忖:按照出現(xiàn)在蒙少暉夢(mèng)中的那個(gè)場(chǎng)景,孩子在海嘯時(shí)應(yīng)該已經(jīng)出生了。懷抱嬰兒的女人?這和蒙少暉的母親總算有了些聯(lián)系,可這種聯(lián)系也太詭異了,簡(jiǎn)直叫人無(wú)法解釋。 “羅警官,我們下一步該怎么辦?”金振宇打斷了羅飛的思路。 怎么辦?羅飛此時(shí)也是一片茫然。周永貴的死掐斷了自己辛苦規(guī)理出的線索,而新近的調(diào)查結(jié)果又亂糟糟一片,毫無(wú)頭緒。沉吟片刻后,他回答對(duì)方:“你先回去吧,吃點(diǎn)東西,休息一下,然后等我的消息! 羅飛隨即也回到了自己的住處。蒙少暉并不在屋里,問(wèn)孫發(fā)超后知道,他一過(guò)中午就出去了。 孫發(fā)超把剩飯剩菜熱了熱。羅飛遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),胃口往往特別好,不大工夫,便三下五除二吃了個(gè)精光。然后他便坐在院子里和孫發(fā)超扯起了閑長(zhǎng),以放松一下繃得過(guò)緊的腦神經(jīng)。 大約半個(gè)小時(shí)后,蒙少暉從門外走了進(jìn)來(lái)。 “你去哪兒了?”羅飛問(wèn)他。 “哦,我出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),順便想找找卡卡! “找到了嗎?” 蒙少暉搖搖頭。 “我看你那只貓性子挺野!睂O發(fā)超在一旁插話說(shuō),“這一跑進(jìn)山里,肯定就不回來(lái)羅! “不會(huì)啊?ǹm然比較兇,但和主人還是很親的,不知道這兩天怎么回事!泵缮贂熣f(shuō)到這里,自己也費(fèi)解地?fù)u了搖頭,不過(guò)他很快換了副愉快的神色,托起合攏的雙手,“不過(guò)我這一趟也沒(méi)白跑,你們看這是什么?” 羅飛凝目看去,只見(jiàn)他用手合成碗狀,手心中蜷著一只海鳥。那海鳥渾身上下紅通通,肉乎乎的,沒(méi)有一根羽毛,看起來(lái)剛出生不久,連眼睛都還沒(méi)有睜開。 羅飛見(jiàn)那鳥兒可憐兮兮的樣子,也不禁覺(jué)得可愛(ài),笑著問(wèn):“你這是從哪里捉來(lái)的?” “這可不是捉的!泵缮贂焽(yán)肅地說(shuō),“我可是救了它一命呢! 孫發(fā)超笑瞇瞇地附和:“小蒙說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),這鳥兒是被它媽媽從樹巢中扔出來(lái)的。呵呵,羅警官,這你知道是為什么嗎?” 虎毒不食子,羅飛還真沒(méi)聽說(shuō)過(guò)類似的事情,他無(wú)奈地?cái)偭藬傠p手:“沒(méi)有把握的事情我從不亂猜,還是你們誰(shuí)來(lái)告訴我吧! “這小海鳥是剛剛孵化出來(lái)的,一窩應(yīng)該是孵出了兩只以上!泵缮贂煋屩忉屨f(shuō),“現(xiàn)在是冬天,鳥媽媽找不到足夠的食物,于是這一窩幼鳥都處于饑餓的狀態(tài)中。這時(shí),鳥媽媽就會(huì)把體制較弱的幼鳥扔出巢外,放棄對(duì)它的喂養(yǎng),從而集中精力去喂體制較強(qiáng),成活幾率更大的那只幼鳥! “哦。”羅飛恍然大悟,這么做雖然有益于整個(gè)種群的繁衍生息,但對(duì)于這只被拋棄的幼鳥,又確實(shí)殘忍了一些。不過(guò)這就是大自然的奇妙法則吧?羅飛回味了片刻,稱贊蒙少暉:“看來(lái)你對(duì)生物方面的知識(shí)還挺了解的?” “我哪里懂得這么多!泵缮贂熥猿暗匦πΓ斑@些都是德平和尚告訴我的,就連這只幼鳥,也是他送給我的! “你遇到德平和尚了?”羅飛略微感到有些意外。 “嗯,在山路上遇見(jiàn)的! “他和你說(shuō)什么沒(méi)有?” “他還是勸我早點(diǎn)回去,有些事情不要去尋找答案?伤趺粗牢倚闹兴艿哪切┱勰?而且即使我聽他的,現(xiàn)在也走不了啊!闭f(shuō)到這里,他嘆了口氣,“德平和尚怕我煩悶,就送給我這只鳥,讓我養(yǎng)著玩! “周永貴――就是前天在碼頭卸貨的那個(gè)老板――昨天晚上死了,你知道嗎?”羅飛一邊說(shuō),一邊緊盯著對(duì)方的反應(yīng)。 “知道!泵缮贂熉牭竭@個(gè)話題,變得愁眉不展,手也垂了下來(lái),“好像這件事和我的到來(lái)也有關(guān)系?我真是很矛盾,我已經(jīng)感覺(jué)到,我要尋找的答案,可能比我預(yù)想中的更加可怕!對(duì)了,羅警官,你有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)?” 羅飛把今天了解到的相關(guān)情況大致地說(shuō)了一遍,不過(guò)僅是陳述自己的所見(jiàn)所聞,沒(méi)有加入任何主觀性的推斷和猜測(cè)。 蒙少暉入神地聽著,時(shí)而驚懼,時(shí)而迷惑。末了,他恍然問(wèn)道:“抱著嬰兒的女人,和我夢(mèng)中的一樣。難道那會(huì)是我的母親?可即使如此,十八年過(guò)去了,她怎么還會(huì)出現(xiàn)呢?除非……除非真的是……鬼魂?羅警官,你怎么看?” “在發(fā)現(xiàn)有根據(jù)的事實(shí)之前,任何臆測(cè)都是沒(méi)有意義的!绷_飛認(rèn)真地說(shuō)道,“現(xiàn)在我需要找個(gè)地方,一個(gè)人安靜地想一想! 這個(gè)下午剩余的時(shí)間,羅飛把自己關(guān)在了小屋里,一番毫無(wú)進(jìn)展的冥思苦想之后,他感到有些勞累,于是便換了個(gè)工作:拿出那本《失憶癥狀的形成與診治》翻閱起來(lái)。書的內(nèi)容分為幾大塊,有精神性失憶,主要講解病人因?yàn)榫裆系募膊《鴮?dǎo)致的失憶現(xiàn)象;有生理性失憶,主要講解病人因?yàn)槟X功能退化產(chǎn)生的失憶現(xiàn)象;有物理性失憶,主要講解病人腦部組織受到創(chuàng)傷損害后產(chǎn)生的失憶現(xiàn)象;有藥物性失憶,主要講解因?yàn)榉盟幬锒鴮?dǎo)致的失憶現(xiàn)象;等等。 書中留有大量的標(biāo)記,其中最常見(jiàn)的便是下劃線。有些章節(jié)幾乎都被劃滿了,可見(jiàn)閱讀者當(dāng)初用功之巨。頁(yè)縫中偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)注,從字體上看,正是出于薛大夫的手筆。 下劃線呈現(xiàn)出多種顏色和不同的粗細(xì),可見(jiàn)是用不同的筆分多次劃出。有意思的是,相同特征的線條并不一定出現(xiàn)在相同或者相近的章節(jié)內(nèi),而是互相交叉混雜,看似毫無(wú)規(guī)律可言。羅飛略一思索,明白了其中原因:這些下劃線并不是閱讀者在學(xué)習(xí)此書時(shí)標(biāo)記上,而是他在使用此書時(shí)標(biāo)記上的。比如對(duì)于一個(gè)待解決的病癥,他需要用到的知識(shí)分散在各章節(jié)中,于是他便用某種特定的筆將相關(guān)內(nèi)容標(biāo)出,以便于翻閱查找。對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn),羅飛精神一振,他突然有了一個(gè)思路,并立刻試著實(shí)施起來(lái)。他一頁(yè)一頁(yè)地翻看著書中被下劃線標(biāo)出的內(nèi)容,不厭其煩,終于,他在其中找到了一段對(duì)自己有用的文字: “最普通最為常見(jiàn)的生理性失憶,即我們通常所說(shuō)的‘遺忘’。這種現(xiàn)象多發(fā)生于幼兒和老人身上。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他的大腦尚未發(fā)育完全,本身便不具備良好的記憶功能。事實(shí)上,一個(gè)人五歲以前的經(jīng)歷基本上不會(huì)在他成年后的大腦中留下任何痕跡。至于六至十歲的兒童,他們的記憶能力也是模糊和不穩(wěn)定的。即使是當(dāng)時(shí)給他們留下深刻印象的事件,也有可能因?yàn)橐恍┩饨缫蛩氐母蓴_而產(chǎn)生記憶丟失的現(xiàn)象。最常見(jiàn)的原因便是生活環(huán)境的改變。在兒童時(shí)期離開原先的生活環(huán)境,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境后,兒童特有的好奇心會(huì)使得在新環(huán)境中發(fā)生的一切大量占據(jù)記憶空間,從而沖淡以前經(jīng)歷在大腦皮層中留下的印象。” 是的,這就是羅飛在尋找的東西,而這只是其中的一段,他還需要更加全面的內(nèi)容。這段文字下的標(biāo)注線是用中等粗細(xì)的黑色鋼筆劃出的波浪狀條紋。羅飛打起精神,在全書范圍內(nèi)尋找具有相同標(biāo)記的文字。很快,他又發(fā)現(xiàn)了以下幾段: “記憶從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是某種生理化學(xué)反應(yīng)在人的大腦皮層中留下了痕跡。因此只要大腦皮層接受到了刺激,記憶的出現(xiàn)和遺失也可能脫離事實(shí)的存在而發(fā)生。比如在受到強(qiáng)烈的心理暗示時(shí),人們可能在記憶中留下沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,同樣,也又可能將一些原本存有深刻印象的記憶丟失。掌握催眠技術(shù)的人甚至可以通過(guò)這種方法來(lái)控制一個(gè)思維正常者的日常行為。通常來(lái)說(shuō),意志薄弱的人更容易受到心理暗示的影響,尤其是心智發(fā)育尚未成熟的兒童! |