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麻煩您把手機調成振動好嗎? 安靜的教室里,老師在講臺上講課,教室里人不多,但是很安靜,大家都認真的聽老師講課,或許有的人在開小差。 陸續(xù),有三兩個同學進來,打開手提袋,尖銳的塑料袋摩擦聲響起,老師不得不抬高聲音,間或還會停頓一下。 突然,尖銳而又非常搞笑的鈴聲響起,在安靜的教室里顯得那么突兀。老師也許是已經習慣了,畢竟都是成教的學生,老師也沒說什么。不久,那位朋友的鈴聲再次響起。之后,還有別的鈴聲響起。偶爾還有人接電話,有人接電話還會壓低聲音,有人聲音很大,像在菜市場講話。 這就是受過高等教育的人的素質?沒有起碼的對老師的尊重,對別人勞動的尊重。 這種現(xiàn)象太多了。我們不能要求他們關了手機,或許他們也有重要的業(yè)務,無法關閉手機,但是把手機調成振動這么簡單的動作,為什么就做不好呢? 中國人大概就是這樣的。 會場上,每每手機鈴聲此起彼伏,好不熱鬧,不時還夾雜著大聲講電話的聲音。估計每次開會的時候,都會有人強調,請與會者將手機調成振動,但是效果不大,每次會議仍然有鈴聲響起。 小小的手機鈴聲見證中國人的素質,見證中國的發(fā)展水平,什么時候中國的會場、教室這樣的公共場合才能聽不到手機鈴聲。 |