（轉(zhuǎn)帖）我的早教夢想 作者：zhoulinyuluo

風來風去

慚愧！
我都沒買過也沒看過早教的書
最多在網(wǎng)上看看寶寶食譜

水草倪倪

慢慢來，從現(xiàn)在開始看也不晚

小易爸

慚愧！
我都沒買過也沒看過早教的書
最多在網(wǎng)上看看寶寶食譜
風來風去 發(fā)表于 2009-9-23 17:16

說實話，我也沒有，我連網(wǎng)上看寶寶食譜都沒有。。汗之。。

水草倪倪

一般都是寶媽看得多

水草倪倪

讓孩子獨自面對困難
　　
　　 周周和曉曉在小區(qū)花園玩“奧運寶寶向前沖”的游戲，她們把長凳當賽道，以長凳之間的一個個底邊長約40cm的水泥方柱為關(guān)卡，抱著柱子從一條長凳跨越到另一條長凳就算過了一關(guān)，最后那條長凳為終點。一人在“賽道過關(guān)，另一人攀附在葡萄藤上曰“吊環(huán)”。我驚訝于孩子們的想象力，她們大概是看了湖南衛(wèi)視的“智勇大沖關(guān)”獲得的靈感吧。先周周“吊環(huán)”，曉曉過關(guān)，曉曉的運動能力較強，輕輕松松就過關(guān)了。輪到周周過關(guān)了，她緊緊地抱著柱子，左腳跨到另一條長凳上，費勁地想挪右腳過去，試了幾次沒成功，她求助于我。我說：“你再試試，一定可以的�！敝苤苈�慢地把右腳挪到石凳邊沿，再一使勁，終于跨了過去！小臉上洋溢著勝利的微笑，那種戰(zhàn)勝困難后的滿足感溢于言表！接下來周周用同樣的方法跨越了剩下所有方柱，到達終點，從長凳上一躍而下，雙手舉過頭頂歡呼：“我成功了，我成功了！”
　　 孩子們一遍遍玩著這個游戲，樂此不疲。這時，一位老奶奶走過來，在其中一條長凳上坐下來，周周發(fā)現(xiàn)了這個“障礙”，我遠遠地觀察，看周周如何消除這個“障礙”。周周跳下長凳，走到老奶奶跟前，看著老奶奶，想說又怕說，猶豫了一會，轉(zhuǎn)向我喊：“媽媽，媽媽。”我鼓勵她：“你說呀�！敝苤苷f：“媽媽說�！蔽依^續(xù)鼓勵：“你會說的呀，你說了，奶奶會答應的�！闭f完，我走得更遠了。周周看求助無望，意識到只能靠自己了。大概是經(jīng)過了激烈的思想斗爭吧，終于鼓起勇氣對奶奶說：“奶奶，請讓一下。”老奶奶（老奶奶之前一直沒注意到周周）驚訝地看著她：“為什么呢？”周周說：“因為我要做奧運向前沖�！崩夏棠绦α耍骸昂�，好，那你向前沖吧。”說完愉快地起身走了。周周歡快地說“謝謝�！鞭D(zhuǎn)過頭對我會心地笑了，我朝她豎起了大拇指！
　　 我的感悟：當孩子遇到困難的時候，如果家長在身旁，他會本能地求助于家長，這時如果家長幫助了孩子，就剝奪了孩子學習如何戰(zhàn)勝困難的機會，孩子會形成遇到困難就求助或退縮的惰性。家長適當?shù)墓膭�，適當?shù)碾x開，讓孩子有機會獨自面對困難和挑戰(zhàn)，自己尋求辦法戰(zhàn)勝困難，這樣不僅能獲得解決問題的能力，更能磨練堅強、耐挫折的意志品質(zhì)。

水草倪倪

孩子的痛苦有誰知
　　
　　 今天周周和曉曉在小區(qū)花園遛鴨子，她們一會兒把鴨子放到小溪里游泳，一會兒帶小鴨子在草地上跑步，一會兒把小鴨子裝在小籃子里提著到處晃蕩，玩得不亦樂乎。這下引來很多小朋友屁顛屁顛跟在后頭，他們對這只小鴨子表現(xiàn)出極大的興趣！其中有一個兩歲的男孩，走路都還不太穩(wěn)，但一心想提小籃子，他的爺爺總是阻止他，小男孩以尖叫來反抗。周周見爺爺不讓，就對男孩大喊：“不給你提！”我說：“是不是要弟弟問你才可以啊？”周周點頭。我對小男孩說：“你叫姐姐吧，她會給你提籃子的�！毙∧泻⒔辛艘宦暯憬�，周周把籃子遞給了他。小男孩接過籃子，開心極了，提著籃子蹣跚地跟在周周后面走。期間我向男孩的爺爺了解到，孩子一直是奶奶帶，孩子一歲八個月才會走路，現(xiàn)在才會說2、3個字的短語，還不會一句句完整的話。
　　 小男孩提著籃子，小心翼翼地走著，唯恐提不好籃子，摔著了小鴨子，臉上的表情是那么認真、那么專注，這對剛剛蹣跚學步的他是一項多么了不起的工作！兒童的正常發(fā)展來自于專注于某項工作，可惜爺爺根本不知道這一點，爺爺催促小男孩把藍子還給周周，打斷了男孩，男孩哭了起來，這是他弱弱的抗爭啊！我趕緊表明不要緊的，隨便孩子玩多久，并示意爺爺不要打斷孩子。爺爺忍耐了一會，又忍不住了，不斷地催促小男孩把籃子放下并強行把小男孩抱了起來。小男孩終于爆發(fā)了，大哭起來，小拳頭砸向了爺爺！我輕輕地對小男孩說：“寶寶還想提小籃子是嗎？”小男孩點點頭，我對爺爺說：“還讓他玩一會吧�！睜敔敓o奈地答應了。我試探了一下小男孩：“爺爺回家，你和阿姨玩好嗎？”小男孩說：“好。”頭都不抬跟爺爺揮手再見。爺爺在旁苦笑……
　　 以上的事例在我的身邊隨處可見，我目睹了很多孩子專注的行為被家長隨意打斷、隨意阻止，我看到了孩子內(nèi)心需求得不到滿足時所作的種種抗爭，比如尖叫、哭泣、打家長等等，我能感覺到孩子的內(nèi)心成長的需求得不到滿足時的那種痛苦。家長們是全然體會不到孩子的痛苦的，他們還以為孩子任性、淘氣、不聽話！在我看來，每一個孩子生下來都是完美的，他們心靈純凈、勇于探索、敢于創(chuàng)造，全然沒有成人身上的諸多毛病!他們根本不需要成人去“塑造”！如果我們給孩子一個自由、平等的生長環(huán)境，讓孩子生活在一個可以自由發(fā)揮的環(huán)境里，可以自由的發(fā)揮他的潛能，他們的心理一定會沿著正常的軌道發(fā)展，成長成一個身心健全的人。那為什么有的孩子隨著年齡的增長會變得暴躁、任性、自私、懶惰、不專注呢，答案就在成人身上，成人有意或無意地破壞了孩子的發(fā)展。
　　 父母們該如何做呢，給孩子以尊重和理解，不給孩子不必要的幫助，一旦開始做某件事的時候，就不應該打斷他們，哪怕即將要吃飯，即將要睡覺。孩子畫畫，我們應該把他視作畫家在作畫；孩子觀察動植物，我們應該把他視作生物學家在研究；孩子在拆裝玩具，我們應該把他視作工程師在工作；孩子在往水里扔不同的東西感受沉浮，我們應該把他視作科學家在做一項重大的實驗！
　　 只有那樣做，孩子才會少了許多痛苦，心理不會產(chǎn)生偏差，有偏差的亦會走到正常的軌道上來，心智才會正常地發(fā)展。

水草倪倪

牛奶灑了以后......
　　
　　 那天周周在客廳喝牛奶，我在臥室上網(wǎng)，忽然聽到杯子墜地的聲音，我本能地大聲問：“怎么啦？”周周略帶哭腔地說道：“媽媽，對不起…….”我走到客廳一看，整杯牛奶潑得到處都是，地板上流了一地，而周周的小椅子上也成了個小水洼，不，應該叫“小牛奶洼”，周周整個屁股坐在牛奶里！而周周滿眼都是淚水，滿臉驚恐和疼惜的表情：“對不起，我不是故意的�！�
　　 我的心一下子變得柔軟起來，周周最近特別喜歡喝牛奶，這杯牛奶就是她要求要喝的，現(xiàn)在牛奶灑了，她喝不到了，這對她就是最大的懲罰了！并且她還要擔心我是否會責怪她呢！我連忙把她摟在懷里，拍拍她的背，輕輕的說：“沒關(guān)系，媽媽知道周周不是故意的，你是不小心的，對嗎？”周周點點頭，我接著說：“媽媽小時候也打翻過杯子呢，不過，我們要把弄臟的地方清理干凈，還得想個辦法，要怎樣就不會把杯子打翻呢？”
　　 周周活躍起來，跑到廁所拿拖把，笨拙地把地板拖干凈了，而我把桌子、椅子給抹干凈了。接下來是想辦法的時間了，周周端坐在椅子上，把杯子放在桌子上，試了好幾次，終于知道要一只手握住杯子的扶手，另一只手輔助扶穩(wěn)杯子才不會打翻杯子了！
　　 孩子的過失在成長過程中隨時可見，孩子就是在不斷的失誤中成長，孩子發(fā)生過失后一般會緊張、自責，這時需要我們包容、安撫和鼓勵，積極地面對過失，想出解決的辦法。指責會讓孩子為了逃避犯錯而不敢嘗試。更大的惡果是讓孩子失去自尊，久而久之孩子會成一面“重錘也敲不響的鼓”。

水草倪倪

讓孩子掌控自己的人生
　　
　　 周末帶周周和曉曉到公園玩，湖邊柳樹成蔭，她們在湖邊的石頭上攀爬著，可爬著爬著就爬到?jīng)]有太陽遮擋的地方去了！正午的太陽十分毒辣，而那天的天氣非常熱，我擔心她們在太陽底下曬久了對身體不利，于是對她們說：“請不要到太陽曬到的地方爬，到樹蔭底下來。”曉曉頭都沒抬回答我：“請不強迫我。”話音剛落，周周緊接著說：“請不打擾我。”我忍俊不禁，心想這兩個小家伙太可樂了！我趕緊說：“好，我不強迫你們，也不再打擾你們，你們愛到哪里就到哪里吧�！�
　　 打那以后，這倆孩子的口頭禪就是：請不強迫我，請不打擾我。不光口里這么說，還真是這樣做，除非他們自愿，不然別人無法左右他們！而在他們專注于某事的時候，如果別人貿(mào)然打斷，她們就會說“請不打擾我”。我覺得很欣慰，這表明孩子已經(jīng)有自主思考的能力和獨立的意志，有了自己的個性，不會受別人的控制了。我一直認為：一個孩子在小時候被父母控制，長大了就會被別人控制。我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多沒有主見的成人，遇事優(yōu)柔寡斷，做什么決定都很困難。還有很多成人喜歡隨波逐流、人云亦云，有著典型的從眾心理。有的人連買件衣服都總是會參考別人的意見，明明自己喜歡，但如果同伴說不好看就不會買了，反之自己并不那么喜歡而同伴說好看立馬就掏錢買下。這些人說到底就是沒有獨立的思考能力，沒有個性，就是因為童年時期父母對孩子過于操控，要求孩子聽話、順從而導致的。
　　 日常生活中，我們總是會不知不覺地試圖操縱孩子，比如孩子踩到石頭上準備跳下，家長會一聲大喝：不能跳，到媽媽這來!孩子遇到叔叔（阿姨），家長會催促孩子：快叫叔叔（阿姨）！吃午飯的時間到了，孩子卻在戶外和小伙伴玩得熱火朝天不想回家，家長會以各種方式（威逼利誘）催促孩子回家。就連畫畫，家長可能會這樣“引導”：我們來給小寶寶的衣服涂上紅色好不好？今天我們畫太陽好不好？
　　 也許有人會問，那我們怎么引導孩子呢，是不是什么都不要管？當然不是什么都不管，但如果孩子能自主決定的，我們一定要讓孩子自己做主，比如穿什么樣的衣服，早餐吃什么，到哪去玩，跟哪個小朋友玩，看哪一本書，畫畫畫點什么，再比如孩子自己的東西他自己就有支配權(quán)，包括愿意給誰玩，不愿意給誰玩，愿意和別人交換什么等等我們都不能隨便干涉。
　　 尊重孩子，讓孩子自己做主，孩子才能掌控自己的人生.

水草倪倪

　我們是如何阻礙孩子的
　　
　　 下午，我正在臥室忙碌，突然傳來外婆的斥責聲和周周的哭叫聲，周周哭著找到了我，小臉憋得通紅，兩行眼淚淌成小河，神情特別委屈！我停下手頭的事蹲下來問：“周周，發(fā)生什么事了，告訴媽媽好嗎？”周周抽泣著斷斷續(xù)續(xù)說：“外婆…打…打了我�！蔽覕堉苤苋霊�，拍拍她的背：“外婆打你是她不對，但外婆為什么要打你呢？”不等周周回答，外婆走過來搶先說：“曉曉和周周在廁所接水，曉曉把褲子沖濕了，我把曉曉拉開，周周就開始打我…”
　　 原來事情經(jīng)過是這樣的：周周和曉曉想把一臺小風扇抹干凈，就去廁所用盆接水，曉曉不小心把褲子弄濕了一點點，外婆看見了斥責她們總是給自己添麻煩（已經(jīng)換了好幾套衣服了），就把曉曉拉開，不準她們接水。周周覺得外婆阻礙了她們，打了外婆。周周平時是很少打別人的，除非別人侵犯了她。我安撫好周周后，帶著她倆來到廁所，示范如何接水就不會弄濕衣服，她們小心翼翼地接了水，并沒有弄濕衣服，然后小心翼翼地端到客廳，找了兩塊小抹布開始抹風扇。我又示范如何擰抹布，強調(diào)要把抹布擰干，不滴水了才可以開始抹，不然會弄得到處是水。孩子們非常專注地擰抹布、抹風扇，抹完風扇又把家里所有家具器具都抹了一遍！她們一趟一趟擰抹布，爬到凳子上抹門，蹲下來抹沙發(fā)，鉆到茶幾下面抹，是那么專注，那么開心！孩子們擰抹布擰得不那么利索，弄得客廳地板上到處是水，但最后她們自己拿拖把把地板拖得干干凈凈！
　　 我們很多時候會嫌孩子給我們添麻煩而去阻止孩子的種種行為，比如孩子想要自己吃飯的時候，我們擔心孩子把飯灑得到處都是，給我們增添收拾飯桌地板的麻煩；孩子出門想自己走，我們嫌他太慢，怕耽誤我們的寶貴時間，不如扛在身上省事；孩子想自己穿衣服的時候，我們嫌他太慢又穿不好，還不如直接給他穿上；孩子想要洗衣服、拖地板、打掃衛(wèi)生的時候，我們會擔心孩子弄臟弄濕衣服，給我們增加洗衣服換衣服的負擔；孩子想要洗碗，我們會擔心他們洗不干凈，還可能打破碗，到頭來還要我們重新洗……有誰是第一次做事就能做得很好的？大人尚且如此，何況孩子？當我們抱怨孩子不會自己吃飯、不愿自己走路、長大了什么都不想干又懶惰又自私的時候，我們是否想過這一切都是我們自己造成的？孩子其實是最勤奮、最好學的，他們愿意嘗試所有的事情，只是我們很多時候阻礙了他們嘗試的行為，剝奪了他們嘗試和練習的機會。

水草倪倪

　創(chuàng)意無處不在
　　
　　 某天晚上，周周和我躺在床上準備睡覺，突然周周指著窗外大喊：“那里有眨眼睛的飛機！”我循著她的角度望去，天空中果然有一架飛機飛過，飛機上的燈一閃一閃的，不正像在眨眼睛嗎？
　　
　　 最近，周周熱衷于玩“請你象我這樣做”的游戲，就是她做各種各樣的動作，要我們跟著她做，每每看到我們做出她的那些動作（她做出來叫可愛，我們做出來叫滑稽�。�，她會格格笑個不停。昨天晚上，我們跟著《嘻唰唰》的音樂玩這個游戲，我發(fā)現(xiàn)她居然能按照音樂的節(jié)奏及旋律編出各種舞蹈動作！拍了一段視頻，把我們肚子都笑疼了。
　　
　　 經(jīng)常拿各種物品比如大人衣服、桌布、被套、毛巾、夾子、卡紙、等裝扮自己，小的蕾絲桌布扎在頭上、大的蕾絲桌布系腰間曰“新娘”；頭戴卡紙做的綠帽子、身披綠卡紙做的袍子曰“小托托”（小小智慧樹里面的人物形象）；一條方巾折成三角形系在腰間、腳蹬兩塊積木曰“滑冰的姐姐”；浴巾從肩膀上系成斗篷狀曰“超人”；頭戴玩具醫(yī)用小電筒（就是耳鼻喉科醫(yī)生為了能看清里面而帶在頭上聚光的那種，我也不知準確的名字叫什么，周周把它當成緊箍咒）、手拿一根小竹棍曰“孫悟空”；兩只小腳套上奶粉的方形包裝紙盒，一步一步朝前走曰“機器人”……