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.........三十三歲了,二十年前不能讀什么書,十年前不能讀好書,現(xiàn)在終于讀得了,可常被不眠癥纏繞著,讀得實(shí)在太少了!.......劉復(fù)《三十三歲了》。
看到這幾句話時(shí),心弦就被撥動(dòng)了,流淌出了共鳴。我正經(jīng)歷著失眠,每次都是眼睛掃過書上的字,卻不知字句到底說了什么,想放下書,心里卻又被許多擁擠著,憋得慌,靜不下來,又怎能入睡?
其實(shí)一直喜歡讀書,年少時(shí)只懂得辭章華麗,語言優(yōu)美。之后是生活的奔忙勞累讓讀書寫字只是夢里水鄉(xiāng)的優(yōu)雅,清風(fēng)明月的期盼,有心卻無行。終于有一天,發(fā)現(xiàn)文字就像是自己心里的話,被預(yù)言家寫在了紙上,看一眼似曾相識,看二遍心潮起伏,再讀,情感的閥門就再也無法承受噴涌而出,忍不住自己要滿紙涂鴉,去抒發(fā),去回應(yīng),我的生活呀,也是如此呀!.........
好多年了,早已沒有以前的過目成誦、掩卷闊談的好記憶,只是片言只語,抑或斷章警句,常如風(fēng)移簾卷,驚現(xiàn)深閣閨秀;也似大浪淘沙,得獲扇貝明珠;或如烈火熔鑄,煉就真金足赤。這就是書本給予生活的啟迪罷!也不枉愛書一場。它教我不流俗,讓我不虛度,使我不迷惘。
以前能親身比手輔導(dǎo)兒子,不曾有覺,和兒子分開后,少有的相聚中,或電話里,每次總是啰啰嗦嗦問兒子讀沒讀我?guī)Ыo他的書,有何感悟。母親的心期待著,希望從兒子對待文字的領(lǐng)悟里看到兒子成長的影子,而大多是失望,沒有好好讀--沒有讀--書被借了---書已丟了。提高的分貝里是望子成龍的失落,結(jié)果只是讓兒子遠(yuǎn)離我,而覺得爸爸親。經(jīng)歷一次劫難,與兒子每次心有靈犀還是因?yàn)闀。他記起了那本《象棋入門和殘局精選》是在哪里被丟的。他感受到了學(xué)歷史要像看故事一樣才有興趣,那些枯燥的年代才容易記憶,還可以豐富寫作素材,可媽媽買給他啟蒙的《史記》早不知躺在那個(gè)垃圾堆了.......終于有一天,兒子吞吞吐吐,顧左右而言它,媽媽還是明白了:想學(xué)琴,想寫詩,想畫漫畫......總而言之,想有幾本 心儀的書,可以參照,可以欣賞,可以臨摹。傻孩子,終于開竅了,你能把媽媽的腳步引向書店,媽媽就幸福了,因?yàn)槟愕男牟粫?huì)再孤獨(dú)。你擔(dān)心什么價(jià)格呢?做一件正確的事,其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的價(jià)格。路上媽媽問兒子,現(xiàn)在有沒有感覺媽媽要做的都是兒子內(nèi)心需要的,別人是不會(huì)理解支持的,兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。笑容里有欠媽媽的羞澀,有滿足的喜悅,嗯,這就是媽媽的孩子,成長的孩子。孩子,不管后來的生活如何變遷,認(rèn)真讀書,讀好書,你就能擁有愛和智慧。
我卻又不得不面對現(xiàn)實(shí),沒有專心治學(xué)的命運(yùn),書不可不讀。沒有旺盛的精力去背誦吟哦,幸好領(lǐng)悟理解卻更深刻透徹了。想起多年來自撰自勉的一付對聯(lián)“運(yùn)殤命傲,惜尊不肯為銀,何贏?何銀!/心憂體弱,慰吾只是讀書,還輸?還書!”,眼框熱了。還好,心沒有冷,就有激情燃燒的希望。
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