一把吉他輕輕彈響，沒(méi)有明顯的技巧展示，簡(jiǎn)單的和弦，像一個(gè)吉他少年日常練習(xí)的最初階段，只是在找感覺(jué)。這種開(kāi)頭，跟我聽(tīng)過(guò)的許多歌曲不一樣，過(guò)于平淡。
然而這平淡之中，卻有一份跟現(xiàn)實(shí)的浮躁拉開(kāi)距離的安靜。
當(dāng)一個(gè)略顯沙啞的嗓音唱起時(shí)，驀地升起一層淡淡的憂傷，并像薄薄的霧氣，悄悄的彌散……似乎這個(gè)女人想起了一些雖然美好卻已無(wú)法追回的往事。
第一節(jié)歌聲結(jié)束，簫聲響起，像一陣清風(fēng)吹過(guò)，原野之上，霧氣消散，好多色彩淡雅的花兒，驀然閃現(xiàn)在青青草地，讓人忍不住深情凝望……
這首特別的歌，名叫《那些花兒》。第一次聽(tīng)范瑋琪唱的時(shí)候，歌詞并沒(méi)聽(tīng)清幾句，卻感覺(jué)特別親切，似乎之前在什么地方聽(tīng)過(guò)。
一天，整理電腦里存儲(chǔ)的影像資料，不經(jīng)意中打開(kāi)了08屆畢業(yè)生08年元旦聯(lián)歡會(huì)的錄像：陽(yáng)光下，學(xué)生們那明媚的笑臉，那輕快的身影，再一次將我引到那激情燃燒的歲月。
這屆元旦聯(lián)歡會(huì)是我當(dāng)時(shí)的一個(gè)最新創(chuàng)意，跟以往策劃的聯(lián)歡會(huì)有很大不同，目的就是為送學(xué)生一段最難忘的記憶。
聯(lián)歡會(huì)是在校后山崗舉行，采取分組比賽的形式，男生比扳手腕、“斗雞”；女生比踢毽子、跳繩。中間穿插文藝表演。為了能讓音響和麥克風(fēng)發(fā)揮作用，我還特地借來(lái)一捆電線，從附近的人家，將電接上了山崗。
看到勤和梅表演的合唱時(shí)，我驟然明白了：她們唱的，原來(lái)就是這首《那些花兒》。
勤的聲音要清脆，像純凈的陽(yáng)光，甜美明亮；梅的聲音則要沙啞，接近范瑋琪，蒼涼深情。先是勤唱，讓人感覺(jué)很悅耳；再是梅唱，又讓人感覺(jué)很有味，最后合唱，兩種明顯不同的聲音，合在一起就似有了魔力，能勾去人們的心神，讓人陶醉之余，嫌歌曲太短了。之后，我不由驚嘆：這兩個(gè)家伙怎么還能唱得這么好��！
再看我給她們的面部特寫(xiě)：梅的臉上有淡淡憂傷，而勤的臉上卻有羞澀的紅暈，不一樣的美，互相映襯，讓我眼前一亮：她們就是兩朵各具特色的嬌美動(dòng)人的花兒�。�
08屆學(xué)生是我?guī)У牡诙䦟�。我�?duì)第一屆學(xué)生要感性，而對(duì)這第二屆學(xué)生就比較理性了。沒(méi)料想，我反而贏得了更多學(xué)生的喜愛(ài)。
有個(gè)男生曾寫(xiě)紙條對(duì)我說(shuō)：如果您不是我們的班主任，我會(huì)什么話都愿意跟您談……因?yàn)樽鳛榘嘀魅�，一旦發(fā)現(xiàn)了他們違紀(jì)或偏離學(xué)習(xí)，總要給予他們教訓(xùn)或懲罰；抓他們的學(xué)習(xí)，我既比帶第一屆時(shí)嚴(yán)厲，也比帶第一屆時(shí)耐心。
畢業(yè)的前一天，胖乎乎的班長(zhǎng)捧來(lái)了一件白色T恤，說(shuō)是全班同學(xué)的心意，送給我，也不是讓我穿的，而是讓我留作紀(jì)念的。
當(dāng)班長(zhǎng)走后，我鄭重打開(kāi)，久違的眼淚就不由自主盈出眼眶——T恤的一面寫(xiě)著一行大字：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！而在背面，是全班七十一位同學(xué)的簽名，那一個(gè)個(gè)熟悉的簽名，就像一根根春天的枝條，充滿著生機(jī)和活力，忽然就長(zhǎng)出芽?jī)�，又開(kāi)出了花，最后變成一張張熟悉而親切的小臉。
為準(zhǔn)備這件禮物，他們一致瞞著我，主要是怕我批評(píng)他們不專心學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻給了我莫大的驚喜。
最后一天的中考動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)作了一番指導(dǎo)和鼓動(dòng)之后，我們各自回到本班，我本來(lái)想在簡(jiǎn)單地回顧之后，以強(qiáng)調(diào)“中考的幾點(diǎn)要求”作為結(jié)束語(yǔ)，可是一回顧，就感覺(jué)要說(shuō)的話太多；說(shuō)著說(shuō)著，就不由動(dòng)情；繼而，不知怎么說(shuō)好；一著急，脫口而出：“總之一句話，我愛(ài)你們！”同時(shí)，我的雙眼濕潤(rùn)了，連忙轉(zhuǎn)身，順勢(shì)將送考老師的電話號(hào)碼抄到黑板上，不想讓學(xué)生看到我的淚水。
當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身，卻看到許多學(xué)生的眼睛變水靈了，而那個(gè)平時(shí)特別愛(ài)笑的勤，還在低頭抹眼睛，一次又一次的，似乎總也抹不完，于是一直低著頭……
如今，正像歌中所唱：他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯……
可是，我沒(méi)有歌中的感傷，因?yàn)樗麄冞�在把我念念不忘。
畢業(yè)以后，一個(gè)過(guò)去老是違紀(jì)因而被我責(zé)罰和教訓(xùn)得最多的男生，幾乎每個(gè)節(jié)日都給我發(fā)祝福信息。也許是因?yàn)槲也幌駝e的老師那樣討厭他，一直相信他的本質(zhì)是好的，真心希望他能改掉不良習(xí)慣，對(duì)他表現(xiàn)出了足夠的耐心。
今年五一，他發(fā)來(lái)這樣一則：“山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深思念；經(jīng)緯可以拉開(kāi)距離，卻擋不住真摯的情感；歲月可以流逝華年，‘父子’再遠(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。五一快樂(lè)！……”他要表達(dá)的，不僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的思念，似乎還是一個(gè)兒子對(duì)父親的情感。
前不久，他來(lái)看我，顯得禮貌而懂事，并把他最近的學(xué)習(xí)情況告訴我：他期中考試居然上升到班上的第十名！雖然那只是一所普通高中。
一個(gè)晚上的十點(diǎn)半，也就是高中下晚自習(xí)的時(shí)間，我收到梅的一則信息：“老師，我想您！我懷念初中的時(shí)光。現(xiàn)在的理科生活真的好累！”
梅心高氣傲，喜歡被人關(guān)注，也愛(ài)幻想，成績(jī)總不理想，所以，平時(shí)的生活中，很難看到她開(kāi)懷大笑。
在我辦公桌的玻璃板下，壓著一張三人的合影：我站在中間，梅一臉沉靜地站在我右邊，玲一臉粲笑地站在我左邊，都親切地依偎著我，因?yàn)槟婀馀臄z，明亮的背景讓我們的面容顯暗，但歡快的感覺(jué)掩飾不住。在照片中，我比較嚴(yán)肅；看照片時(shí)，我只有一種感覺(jué)：幸福！
這是07年夏天，二班全體同學(xué)游三道巖，一道同行的黃老師為我們拍的。當(dāng)時(shí)，我坐在一塊大石頭上看學(xué)生們?cè)谄俨枷峦嫠�，梅和玲走過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，我們想和您合影，可以嗎？”我爽快地答應(yīng)了，雖然有點(diǎn)意外，因?yàn)槟沁�是我第一次被女生邀請(qǐng)合影。
想到那張合影，自然也就想到了那個(gè)乖巧懂事的玲。
08年教師節(jié)，玲送我一張自制的賀卡，在一幅很溫馨的蠟筆畫(huà)邊，還寫(xiě)了這樣的話：“老師：我把我所有的祝福都寄寓在這張卡片中，希望您喜歡！”今年元旦，她又寄了我一張賀卡，并在上面寫(xiě)道：“一想到您，就感覺(jué)您是那樣的親切，您不僅是我的老師，更像是個(gè)朋友，是個(gè)親人�！�
而看到這樣的話，我欣慰的同時(shí)，又想到了更多的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯蛹仁俏业膶W(xué)生，也像我的朋友和親人。
元旦之后的一個(gè)傍晚，玉來(lái)我家看我，她說(shuō)她剛從學(xué)�；氐郊揖婉R上趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)她早想來(lái)看看我，跟我聊一聊。于是，她忽閃著眼睛，言語(yǔ)明快，說(shuō)自己的事，家里的事，同學(xué)的事，學(xué)校的事，我只需要偶爾加上一句評(píng)論。
天色很快就暗下來(lái)了。我催她說(shuō)：“快回去吧！”她居然說(shuō)：“我還想跟您多待一會(huì)。平時(shí)太忙，作業(yè)多得做不完，好不容易才來(lái)這么一趟��！”我說(shuō)：“可天色不早了��！”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我跟我媽說(shuō)好了，她知道我要回去晚點(diǎn)，再說(shuō)路又不多。”
臨走時(shí)，她還說(shuō)：“什么時(shí)候我還來(lái)啊，您別煩我喂！”
跟玉同在省重點(diǎn)高中讀書(shū)的蘭，大年三十的晚上給我寫(xiě)了一封信，說(shuō)她有一個(gè)設(shè)想：高考結(jié)束，再約08屆二班的全體師生，相聚母校，共敘情懷！
熱鬧的大年夜，蘭竟然想到給我寫(xiě)信，竟然萌生這樣一個(gè)設(shè)想，在蘭卻很自然。
蘭曾用文言給我寫(xiě)過(guò)一封信，讓我驚嘆：她駕馭語(yǔ)言的能力和思想的高度，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的年齡；即使在高手如林的重點(diǎn)中學(xué)，蘭也毫不遜色，期中考試，她僅以0.5分之差，屈居班級(jí)第二。
蘭就是這么特別，就是這么優(yōu)秀！
在我上學(xué)放學(xué)的路上，目前多的是一朵朵小花，只有紐扣大小，單層的米白色花瓣，菊黃色的蕊，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是顏色，都顯得簡(jiǎn)單；它由青色的桿和葉舉著襯著，有半人來(lái)高，像一些精心設(shè)計(jì)的裝飾燈；因?yàn)閿?shù)量極多，聚在一起，就顯得淡雅而又絢爛，像絢爛至極會(huì)歸于平淡，平淡至極似乎也能達(dá)到絢爛。
有時(shí)放慢腳步，我就是想把這種景色好好欣賞。也因?yàn)橛羞@些花兒，上學(xué)放學(xué)的路顯得別有情趣。
認(rèn)真想來(lái)，我的學(xué)生就像這些小小的花兒，他們開(kāi)在我人生的路邊，雖然只會(huì)是短短的一個(gè)春夏，卻會(huì)讓我擁有好多好多的美好記憶。
總有一天，他們將不再出現(xiàn)在我的視野，是他們凋謝了嗎？不，他們將開(kāi)放在別處。
曾經(jīng)擁有過(guò)他們?nèi)齻�(gè)春秋和冬夏，我還有什么好遺憾？因此，哼《那些花兒》，我的聲調(diào)有勤的明亮，也有梅的深情，而我的內(nèi)心，即使有淡淡憂傷，也是一種甜蜜的憂傷！
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