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遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你,也便讀懂了自己
第一次熟知這個(gè)世界已有一個(gè)你的存在,是在大學(xué)寫(xiě)作的第一節(jié)課上。那天,我仍清楚的記得,就是那天,我在教室的某個(gè)角落里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你。那天,你身穿黑色休閑褲,上面配著一件黑白相間的細(xì)線衫,不英俊但大氣的鼻子上架著一副斯文的眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你,心中頓時(shí)對(duì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一詩(shī)有了透徹頓悟,仿佛它就是為你量身打造的。我如癡如醉的讀著,沉浸在那幅美的意境中。 第一節(jié)課上,你用一口并不純正的普通話對(duì)我們說(shuō),你將成為我們的大學(xué)寫(xiě)作老師。但不知從什么時(shí)候開(kāi)始,你已經(jīng)講完了大學(xué)寫(xiě)作的緒論,然后,你接著說(shuō),這節(jié)課你將繼續(xù)為我們解讀大學(xué)寫(xiě)作理論指。講臺(tái)下不由得唏噓一片,因?yàn)檫@樣的理論授課已經(jīng)被我們這群飽受研讀政史地之苦的孩子的文科孩子認(rèn)定為老師索然無(wú)味的“自白”。就在我們準(zhǔn)備無(wú)奈且無(wú)語(yǔ)地聽(tīng)完你這堂枯燥的“自白”的時(shí)候,你也開(kāi)始了你的形象大改觀。每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),你總是引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,用一個(gè)個(gè)鮮活的事例來(lái)論證你的觀點(diǎn),必要時(shí),你還不惜詆毀自己,用自嘲來(lái)博得同學(xué)們的深刻理解。用犧牲自我來(lái)活躍課堂氣氛,那一刻,我被你深深折服了。
一堂課下來(lái),我記得最深刻的一句話是:“你們有沒(méi)有做好做一名作家的準(zhǔn)備?”從那一刻起直至今日,我仍在思索。我想,如果說(shuō)我的言詞是那破舊的花絮,那么將會(huì)因?yàn)槟愣兊梅被ㄋ棋\,光彩奪目。依稀記得,曾幾何時(shí),我還是老師同學(xué)心目中不愛(ài)寫(xiě)作的“元謀人”,之所以這么說(shuō),是因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)里,只有生活在遠(yuǎn)古時(shí)期的元謀人才不會(huì)寫(xiě)作,所以對(duì)于懶于筆耕的我來(lái)說(shuō),“元謀人”的稱謂當(dāng)之無(wú)愧。但是,當(dāng)聽(tīng)到你的那句有沒(méi)有做好做一個(gè)作家的準(zhǔn)備的時(shí)候,我才讀懂了自己。
是的,沒(méi)有追求的人,就像羔羊,跌跌撞撞,沒(méi)有方向;沒(méi)有追求的人,又如沒(méi)有方向的航船,吹什么風(fēng)都不是順風(fēng)。于是,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你,在那個(gè)不足一百平米的教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讀你,不是因?yàn)槲覀兙嚯x太遠(yuǎn),而是因?yàn)槔蠋熌愕乃枷敫叨仁俏宜鲋荒芗暗摹?/font>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你,終于,我也讀懂了自己:我的路,我堅(jiān)持;不拋棄,不放棄。不求有結(jié)果,不求鮮花簇?fù),甚至不求些許贊美之詞,只求在我最美的年華里,做一個(gè)充盈的自己。
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