三個(gè)氣球，三個(gè)小伙伴，三種完全不同表現(xiàn)

小易爸

                                                                  
                                                                  


         這是前幾天去合肥游玩發(fā)生一件事，三個(gè)氣球，三個(gè)小伙伴，卻三種完全不同的表現(xiàn)。

        氣球是去合肥寶貝地球村內(nèi)游玩的時(shí)候，有個(gè)工作人員發(fā)的，三個(gè)小伙伴們一個(gè)一個(gè)。。三個(gè)小伙伴們都非常喜歡氣球，于是都非常高興的玩著。一直玩到火車站準(zhǔn)備回家了。。


        在火車站排隊(duì)檢票的時(shí)候，最小的小雅氣球破了，氣球突然破了，自然小雅哭了。。二個(gè)姐姐們都準(zhǔn)備去安慰下小雅妹妹。。。。站在邊上的我們，趕緊勸二個(gè)小伙伴們把手上的氣球給小雅玩會(huì)。。。喜歡的玩具卻被大人們要求給別人玩，心中肯定會(huì)不高興。。。于是二個(gè)小伙伴們都不樂(lè)意了，都覺(jué)得委屈了，都哭起來(lái)了。。我們勸了半天才把小伙伴們都勸停了。這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)意識(shí)到我們的處理方法錯(cuò)了

       在火車上坐了大約半個(gè)小時(shí)以后，小易的氣球也破了。。小易自然也哭了。。當(dāng)很快自己就停了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)其它二個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)出聲，只有我告訴小易，自己的氣球沒(méi)保護(hù)好，破了自己解決。。

      再后來(lái)下火車，到車站事理東西的時(shí)候，瑩瑩的氣球也破了，我們?nèi)齻�(gè)家長(zhǎng)們都沒(méi)出聲。這個(gè)時(shí)候，其它二個(gè)小伙伴高興的笑了，因?yàn)槎计屏恕，摤摫緛?lái)準(zhǔn)備要哭了，結(jié)果看二個(gè)小伙伴都笑了，自然也跟著都笑起來(lái)了。。于是笑做一團(tuán)。。站在邊上的大人們自然也都笑做一團(tuán)。

      三個(gè)氣球同樣都是破了，第一個(gè)破了，三個(gè)小伙伴們都哭了。第二個(gè)破了，只有一個(gè)小伙伴哭了，第三個(gè)破了，三個(gè)小伙伴都笑了。。

       其時(shí)事情是一樣的，至所以出現(xiàn)這三種完全不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵還是邊上的家長(zhǎng)們的處理方法。。我們過(guò)多的介入，把我們處理的方法強(qiáng)加在孩子身上，自然會(huì)受到抵觸。我們家長(zhǎng)們?cè)谔幚砗⒆又�間的矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)更多的放手，要相信孩子們自己能解決自己之間的矛盾。。

       經(jīng)常聽(tīng)到要給于對(duì)方足夠的空間之類的善語(yǔ)，同樣，我們也應(yīng)該給孩子們足夠的空間，要相信她們。我們過(guò)多的介入只會(huì)讓本來(lái)孩子們能輕松解決的事變得復(fù)雜。。。

hongtainang10

到現(xiàn)在才知道呀，