[親子交流] 天生孩子必有用

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文都童生

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樓主

發(fā)表于 2014-6-7 10:37:58 | 只看該作者回帖獎(jiǎng)勵(lì)

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孩子在愚人節(jié)這天來(lái)到了人世間，讓人沒(méi)想到的是，他患有21對(duì)染色體綜合癥，永遠(yuǎn)只有三四歲孩子的智力，也就是說(shuō)，不管他年齡有多大，他永遠(yuǎn)是一個(gè)愚人。
　　
　　愚人的父母并沒(méi)有嫌棄自己的孩子，他們無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著孩子，努力教孩子從一數(shù)到五，可不爭(zhēng)氣的孩子永遠(yuǎn)不明白一到五的順序。
　　
　　愚人16歲時(shí)，愚人的媽媽被查出患上了乳腺癌。愚人的媽媽從醫(yī)院出來(lái)，悲傷地坐在回家的公共汽車上，眼淚不住地往下流，她不是為自己的病情傷心，她擔(dān)心的是自己死后，自己的愚子該怎么辦？自己健在時(shí)他還經(jīng)常被人欺負(fù)，如果自己死了，誰(shuí)又會(huì)來(lái)關(guān)心照顧他呢？汽車在站臺(tái)停了下來(lái)，一個(gè)衣著破爛、渾身臟兮兮的孩子在乞討，有的人丟給他一枚硬幣，有的人大聲呵斥他滾開(kāi)。愚人的媽媽見(jiàn)此情景心如刀絞—自己死后，自己的愚子很可能連這乞討的孩子都不如，因?yàn)樗B什么是乞討也不懂呀！
　　
　　愚人的媽媽在汽車上再也坐不住了，她提前下了車，到一家土產(chǎn)商店買了兩瓶敵敵畏，她決定要和自己的愚子一起離開(kāi)這個(gè)世界。
　　
　　愚人的媽媽回到家打開(kāi)門，愚人快樂(lè)地尖叫著從屋子里沖出來(lái)迎接?jì)寢�，并在地上摸索半天，從幾雙拖鞋中找到媽媽那雙拖鞋，送到站在門口發(fā)愣的媽媽腳下，示意媽媽趕緊換鞋。媽媽再也控制不住自己的感情，一把抱住愚子哭了起來(lái)。愚子一邊掙脫媽媽，一邊著急地舉起手里自己拼裝的機(jī)器人給媽媽看，并得意地說(shuō)，這是自己裝的。愚子的表現(xiàn)讓媽媽猛然發(fā)現(xiàn)兒子并不愚—他是有感情的，也是有一定思想的，他能拼裝出機(jī)器人，也一定會(huì)干其它事情，天生我這個(gè)兒子一定是有用處的。她放棄了死的念頭，決定和孩子一起好好生活下去。她又開(kāi)始教孩子數(shù)數(shù)，教孩子系鞋帶……
　　
　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，愚人的媽媽發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)有著特殊的敏感性。他一聽(tīng)到音樂(lè)，有時(shí)會(huì)兩三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)靜靜地聽(tīng)著，有時(shí)會(huì)隨著音樂(lè)手舞足蹈，儼然像一個(gè)指揮家�？粗奕说倪@些表現(xiàn)，愚人的媽媽興奮極了，她終于找到了適合愚子的生活方式和生存方式，她們夫婦決定送愚子上智育培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，請(qǐng)一些指揮家來(lái)教兒子學(xué)習(xí)指揮……
　　
　　為了省下錢讓愚子學(xué)指揮，愚人的媽媽不但主動(dòng)減少了化療次數(shù)，而且還拖著病體外出打工。經(jīng)過(guò)不懈的努力，愚人的指揮終于達(dá)到了出神入化的地步。他應(yīng)邀參加了中國(guó)殘聯(lián)舉辦的春節(jié)晚會(huì)，將自己的指揮天賦發(fā)揮得淋漓盡致。演出結(jié)束，殘聯(lián)主席鄧樸方擁抱著愚人，深情地說(shuō)：“一切生命都是偉大的！”
　　
　　愚人在用自己的表現(xiàn)贏得世界對(duì)他的尊重與承認(rèn)的同時(shí)，他的媽媽卻由于化療不徹底，走到自己生命的盡頭。然而，這時(shí)的媽媽走得卻是非常安詳，因?yàn)樗呀?jīng)為自己最牽掛的愚子找到了一條生存之路。
　　
　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的愚人就是現(xiàn)在蜚聲海內(nèi)外的著名智障指揮家舟舟。上面這段長(zhǎng)長(zhǎng)的文字就是舟舟來(lái)我的家鄉(xiāng)演出時(shí)，主持人對(duì)舟舟的介紹。
　　
　　在大家的感動(dòng)之中演出開(kāi)始了，看著舟舟充滿激情的指揮，我身邊一位女士啜泣起來(lái)。原來(lái)，來(lái)觀看演出前她的兒子由于染上網(wǎng)癮，數(shù)學(xué)只考了60分，她感到自己的兒子已無(wú)可救藥，便產(chǎn)生了放任自流的思想，但在聽(tīng)了舟舟的故事和觀看了舟舟的演出后，她被觸動(dòng)了，天生孩子必有用，她開(kāi)始深深地反省自己，流下了感動(dòng)和悔恨的眼淚。