積極開展學生評教活動 促進教師素養(yǎng)全面提升

吳汝綸公學

積極開展學生評教活動 促進教師素養(yǎng)全面提升吳汝綸公學基礎教育部開展期末評教活動
學校工作效能如何，教師教學效果的好與壞，最有發(fā)言權(quán)的就是學生。為提高學校教育教學質(zhì)量，調(diào)動教師教學的積極性，深入了解教師的教學工作狀況，客觀準確有效的評價教師的教學效果，12月26日，吳汝綸公學基礎教育部在學部政教處的組織下開展評教評學活動。傾聽學生心聲，及時了解全校教師的教學效果，征詢學生對學校教育教學工作的意見及建議，讓學生為課堂“把脈”，為教師“問診”。

此次活動以在各班級發(fā)放無記名調(diào)查問卷的形式進行，評價內(nèi)容涉及到任課老師的工作態(tài)度、教學能力、教學效果等方面，并倡導學生敞開心扉，坦誠相對，寫下最想對老師說的心里話。學生們參與活動的積極性非常高，認真完成問卷表，并對課堂教學改革諫言獻策。



學部收回評教表后，政教處分類匯總，并把學生的意見和建議分別打印并反饋給老師們，提醒他們對日常教學中出現(xiàn)的一些問題引起重視和反思，引導全體先生“理性面對、冷靜反思，有則改之、無則加勉”，并以此為契機改正不足，完善自我，追求課堂高效率，做學生喜愛的教師。

據(jù)悉，組織學生評教，把學生的評教結(jié)果納入對教師的年度考核，是桐城吳汝綸公學多年來所采取的培訓教師，促進教師提升的重要措施之一。通過學生對教師評價的信息反饋，使教師站在受教育者的視角上，多方位地審視自我，強化教師自律，能夠激勵奮進，增強工作的責任心，使教師更加關注學生，用更多的精力投入教學，不斷更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。此活動大大規(guī)范了教師的教學行為，提高了他們的師德、師能水平，從而有力地促進教師素養(yǎng)的全面提升。