立足常規(guī)求發(fā)展 放眼未來譜新篇

吳汝綸公學(xué)

立足常規(guī)求發(fā)展 放眼未來譜新篇

吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部開展教學(xué)常規(guī)大檢查OF GRAIN

為全面了解教師的教學(xué)工作情況，嚴(yán)格落實(shí)教師全學(xué)期目標(biāo)量化管理，整體推進(jìn)學(xué)部常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。期末前夕，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)備課長參與下分組對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合組等老師的教案、教學(xué)反思、聽課記錄本和作業(yè)本進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。

學(xué)期期末常規(guī)檢查是學(xué)校的例行工作，通過查看教案，了解教師備課是否詳細(xì)，所有教案課時(shí)量是否適當(dāng)；通過查看聽課記錄了解教師聽課是否達(dá)到學(xué)校期初規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，聽課的內(nèi)容、時(shí)間是否真實(shí)；通過查看學(xué)生作業(yè)及批改記錄了解學(xué)生書寫及知識(shí)掌握情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)：教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，要嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，要有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，要在“精”字上提要求,在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，教務(wù)處及時(shí)向教師進(jìn)行反饋，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效課堂建設(shè)。

此次檢查，全面的了解了教師的教學(xué)綜合能力，了解了學(xué)校教師常態(tài)下的教學(xué)行為，了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更進(jìn)一步激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性，為教師更加扎實(shí)地做好期末復(fù)習(xí)工作注入了源頭活水，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，促進(jìn)均衡發(fā)展。