不想讓助聽器成為雞肋，你需要正視這幾點(diǎn)！

龍眠東路惠耳

​​​​​​​​​​接觸過一些家長，他們或許可以很堅(jiān)定地花重金帶孩子去做耳蝸手術(shù)，但卻在助聽器上猶豫不決。
因?yàn)樵谒麄兛磥恚�孩子聽不見就要做手術(shù)，裝了耳蝸就可以恢復(fù)聽力，這是可以確定一定以及肯定的，但是助聽器貌似還停留在“助聽”階段。有的家長認(rèn)為，在孩子還有殘存聽力或只是輕度聽損的前提下，助聽器似乎沒什么用；有的家長則希冀助聽器能甩人工耳蝸幾條街，省的孩子受罪；有的家長甚至感慨：呃，助聽器，那不是老年人用的東西？！   
面對(duì)家長們的反應(yīng)，小編很無奈，助聽器表示很委屈……

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不可否認(rèn)，當(dāng)助聽器最開始走進(jìn)我們生活的時(shí)候，大多數(shù)人心理是拒絕的，而當(dāng)人們還沒來得及將之在孩子身上慢慢適應(yīng)和接受，人工耳蝸術(shù)橫空出世并迅速發(fā)展成熟。對(duì)家長來說，助聽器似乎淪為雞肋，到底給不給孩子用，嗯，這是個(gè)問題。
其實(shí)，助聽器的尷尬源于你并不了解、認(rèn)識(shí)并正視它。
正視問題1：即便孩子能面對(duì)面交流，也要戴助聽器
聽損，顧名思義，聽力損失。在家長眼中，聽損的概念就是孩子聽得見，只是聽不清。叫他，他也有反應(yīng)，會(huì)點(diǎn)頭、會(huì)擺手。年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，家長日常和他大聲交流也沒問題。   
所以，助聽器就是多余的？話說，有這種心理的家長可不少，不可否認(rèn)，人們對(duì)助聽設(shè)備都有抵觸情緒，不想讓孩子變得“特殊”。因而在聽損這個(gè)詞面前，家長寧愿面對(duì)面大聲交談，讓孩子觀察大量面部表情、肢體動(dòng)作來猜測和理解其中的語言信息，也不愿意讓孩子戴助聽器。
誠然，孩子可以通過唇讀以及在熟悉的環(huán)境中面對(duì)熟悉的人時(shí)，理解力更強(qiáng)。但你要知道，孩子是要以進(jìn)入普幼、普小以及日后回歸正常社會(huì)，成為一個(gè)社會(huì)人為目的的。如果接觸的環(huán)境不熟悉，面對(duì)的人越來越陌生，要如何是好？
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或許，孩子不戴助聽器也能聽清你的話，但你卻讓孩子錯(cuò)過了戴助聽器學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。有輕度聽損的孩子，如果不戴助聽器，面臨的最大問題就是口齒不清，上幼兒園，會(huì)因?yàn)槁牪磺謇蠋熀托∨笥训脑捵兊貌缓先�、反�?yīng)慢，入學(xué)后，會(huì)因?yàn)槁牪磺謇蠋熤v課影響學(xué)習(xí)成績，變得自卑甚至自閉�？梢�，助聽器在孩子學(xué)語言時(shí)期有多重要。
此外，還有些輕度、中度聽損孩子的家長，會(huì)覺得在家里可以和孩子大聲交流，沒必要助聽器，只有外出或孩子上幼兒園、上學(xué)時(shí)才戴。這其實(shí)是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)椴淮髦�聽器也能勉�?qiáng)聽到家人說話并不等于能聽到聲源的所有音頻。人的耳朵負(fù)責(zé)收集聲音信息傳遞給大腦，大腦通過收集各種感官信息作出適當(dāng)反應(yīng)，因此，如果想讓大腦持續(xù)作出準(zhǔn)確分析，耳朵就必須不間斷傳遞信息給大腦。然而，當(dāng)聽力損失影響耳朵的功能時(shí)，就必須要通過助聽設(shè)備，來給予大腦學(xué)習(xí)不同環(huán)境聲音的機(jī)會(huì)，且這種聲音要持續(xù)。

正視問題2：不要認(rèn)為孩子戴了助聽器，聽力會(huì)越來越好
有些家長對(duì)助聽器的期望值過高，期許戴上助聽器，孩子就會(huì)像健聽孩子一樣聽到各種聲音，且因?yàn)橹�聽器的幫忙，孩子的聽力�?huì)越來越好。
尤其是，當(dāng)孩子的聽能和語言能力恢復(fù)得比較好的時(shí)候，家長會(huì)盲目將之“歸功”于助聽器，而實(shí)際上，這是因?yàn)榇竽X已經(jīng)適應(yīng)聲音并能夠做出更準(zhǔn)確的反應(yīng)。
你要知道，助聽器不是治療儀，只是一個(gè)聽力輔助儀器，就像個(gè)“聲音放大器”，通過借助高科技技術(shù)，將有用的聲音信號(hào)放大，從而最大限度的提高孩子的言語分辨率及大腦的反應(yīng)能力和綜合能力，使聽神經(jīng)更活躍，改善聆聽狀況，延緩聽力衰退，提高交流質(zhì)量。
就算助聽器技術(shù)再怎么日新月異，佩戴效果再怎么改善，助聽器仍然不可能代替正常人耳，它是不能讓聽力本身變好的，認(rèn)為戴上助聽器就不再有聽覺障礙的想法也不現(xiàn)實(shí)。

正視問題3：戴久了會(huì)有慣性，并非依賴
不少家長有一個(gè)不必要的擔(dān)憂，覺得孩子戴助聽器久了會(huì)形成依賴。我們先拋開依賴與否不談，小編想問，孩子不戴助聽器，靠什么聽聲音？
有人把助聽器比作眼鏡，說是視力不好時(shí)，戴上眼鏡，卻發(fā)現(xiàn)最后對(duì)眼鏡產(chǎn)生了依賴，擺脫不了了。同樣的道理，如果不戴眼鏡，你看得清嗎？
上面提到，助聽器的目的是為孩子提供聽力補(bǔ)償，讓他的聽力接近正常水平。如果大腦習(xí)慣了助聽器帶來的便利后，一旦停止使用，大腦會(huì)突然變得“不知所措”，甚至反應(yīng)遲緩，造成聽力變差的“假像”。
實(shí)際上，這是一種慣性現(xiàn)象，并不是依賴。就好像，剛開始佩戴助聽器時(shí)，孩子大多會(huì)覺得不適應(yīng)、不習(xí)慣，但戴了一段時(shí)間突然摘下時(shí)，也會(huì)覺得不習(xí)慣。換一個(gè)角度看，“離不開”恰恰意味著助聽器發(fā)揮了應(yīng)有的作用，它正在極大地改善著孩子的聽覺狀況，這難道不是好事？

正視問題4：理智看待價(jià)格
幾乎所有的助聽器零售商都會(huì)這么說“最適合孩子的助聽器才是最好的”，但最后總還是會(huì)回到價(jià)格上來，最終你還是會(huì)發(fā)覺，價(jià)格較高的助聽器比便宜的助聽器效果好。
小編不想說貴的不一定好這樣的話，因?yàn)橐话闱闆r下，助聽器的技術(shù)和價(jià)值是有關(guān)聯(lián)的，助聽器價(jià)格反映的是產(chǎn)品本身的技術(shù)和產(chǎn)品市場定位，決定助聽器價(jià)格有兩大因素：一是助聽器使用的技術(shù)含量，直接體現(xiàn)出產(chǎn)品研發(fā)的投入；二是產(chǎn)品的市場定位，一般情況下廠家會(huì)根據(jù)產(chǎn)品在市場上的位置，按照價(jià)格將其分成入門經(jīng)濟(jì)型、中等價(jià)格的商務(wù)型和昂貴的高檔型，這種分類和助聽器驗(yàn)配適合的年齡段并無對(duì)應(yīng)關(guān)系。
其實(shí)，在助聽器的價(jià)格上，小編并不打算下什么定論，因?yàn)楦咂焚|(zhì)的助聽器價(jià)格肯定高，“山寨”助聽器地?cái)偵弦材苜I到�；蛟S，我們不該用價(jià)格來衡量助聽器的質(zhì)量和效果，但不可否認(rèn)的是，助聽器的價(jià)格越貴，它的功能配置、言語清晰度、聲音采樣率、降噪功能等等各個(gè)方面都會(huì)比較好。
孩子在語言發(fā)育期，是該選擇好一些的助聽器，但前提是適合。這取決于孩子具體的聽力狀況和希望達(dá)到的聽力康復(fù)目的，更取決于驗(yàn)配師的專業(yè)程度。

正視問題5：助聽器不需要盲目求新
想給孩子選一款最新的助聽器，相信是大多數(shù)聽損孩子家長的心態(tài)。經(jīng)常有寶媽跟小編說，她為孩子驗(yàn)配的助聽器特別超值，不但功能強(qiáng)大，還能屏蔽所有背景噪音。
實(shí)際上，隨著助聽設(shè)備技術(shù)的發(fā)展，助聽器基本都能擁有不同程度的降噪功能，提升在嘈雜環(huán)境下的聆聽能力，但目前沒有任何一款助聽器能去除所有的背景噪音。而且，每一款助聽器都存在它的優(yōu)勢和劣勢。
對(duì)孩子來說，只要選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)備，大腦都能適應(yīng)助聽器的聲音，減少噪音為交流帶來的影響，從而發(fā)揮助聽設(shè)備最佳聆聽效果。而從另一個(gè)角度上看，孩子生活的大多數(shù)環(huán)境本身存在各種噪音，如果背景噪音沒了，那只能是絕對(duì)安靜的環(huán)境，卻不能稱之為生活環(huán)境了。
所以，家長不需要追求新款，因?yàn)樵傩碌募夹g(shù)也只是幫助提升聆聽效率，卻不能制造奇跡。而且，在選擇設(shè)備的過程中，家長不妨多聽聽驗(yàn)配師的意見，不要沒有任何依據(jù)，就道聽途說的迷信。
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