《不朽的小提琴家》（三）

吳礪

                 《不朽的小提琴家》（三）

弗萊什評(píng)價(jià)布施為“一個(gè)人物”，“一個(gè)在各個(gè)方面都讓人產(chǎn)生共鳴的人物”，“一個(gè)在當(dāng)時(shí)最偉大的德國(guó)小提琴演奏家”②。這一評(píng)價(jià)也出自耶胡迪·梅紐因。梅紐因曾經(jīng)跟隨布施學(xué)習(xí)小提琴，他認(rèn)為從布施身上獲益頗豐�！八�展現(xiàn)給我德國(guó)文化，在之后的歲月里，人們和文學(xué)使我提高了認(rèn)知水平，但是布施卻是帶我領(lǐng)略音樂(lè)的人，他的音樂(lè)充滿著學(xué)術(shù)、激情和不竭的動(dòng)力，讓我能夠更加敏感地去感知音樂(lè)�！雹�

很多人認(rèn)為，布施的執(zhí)弓法是最佳的，他那數(shù)不清的四重奏唱片中輕快的抒情曲和完美的樂(lè)句就足以證明這一點(diǎn)。1937 – 1938 年，布施和魯?shù)婪颉と麪柦鹪诳▋?nèi)基音樂(lè)廳演奏了貝多芬所有的奏鳴曲，對(duì)于這次演出，《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論稱，他們的演奏達(dá)到了樂(lè)團(tuán)演奏的最高級(jí)別。他們演奏的最大一個(gè)特點(diǎn)就是“從來(lái)不使用炫麗的技巧去表達(dá)音樂(lè)的力量與美感”。②P109

約阿希姆的第二代傳人鈴木鎮(zhèn)一在剛過(guò)一百歲不久后逝世，他并不是一位真正意義上的小提琴家，而是一位優(yōu)秀的小提琴教師。然而，作為一位教師，鈴木鎮(zhèn)一對(duì)音樂(lè)教育做出了重要貢獻(xiàn)：正是由于他在幼兒教育領(lǐng)域采用的先進(jìn)方法，世界各地的許多年輕人才會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)器。鈴木鎮(zhèn)一出生于日本的名古屋，他的父親是日本一家小提琴生產(chǎn)廠的創(chuàng)立者。他的兩位小提琴老師都是約阿希姆的學(xué)生，日本的Ko Ando和柏林的卡爾�？屏掷铡�

1928 年，鈴木創(chuàng)立了自己的弦樂(lè)四重奏，后來(lái)成為東京弦樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)立者和指揮。鈴木還被任命為T(mén)eikoko音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)，在任職期間，鈴木開(kāi)始鉆研兒童語(yǔ)言能力的培養(yǎng)方式，后來(lái)他得出結(jié)論，在不考慮國(guó)籍和智力情況的條件下，五歲的兒童可以通過(guò)講母語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)研究環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，鈴木認(rèn)為如果環(huán)境有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那么同樣，環(huán)境也對(duì)兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器有影響。

鈴木認(rèn)為所謂“天賦”并不存在，盡管許多音樂(lè)家都不同意這一觀點(diǎn)，但是他教三歲以上兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)所獲得的成功確實(shí)無(wú)可厚非。隨后，鈴木將同樣的方法運(yùn)用到普遍教育中，從語(yǔ)言到繪畫(huà)再到體操，一系列的成功案例證明他的這套方法是行之有效的。鈴木的目標(biāo)是找到最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，能夠使兒童在完全自然放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。當(dāng)他教孩子們?cè)鯓诱�確地運(yùn)弓時(shí)，他會(huì)跪在地板上，和孩子們一樣高。此外，鈴木還設(shè)計(jì)了很多游戲，讓孩子們花費(fèi)最小的精力獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。鈴木的方法中另一個(gè)頗具爭(zhēng)議的方面是他建議家長(zhǎng)們和孩子一起上課，這樣在回家練習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們就可以懂得如何引導(dǎo)孩子�！拔覀兊哪繕�(biāo)是讓家長(zhǎng)們懂得他們的孩子所具有的得天獨(dú)厚的生命力，并且讓他們用自身的力量不斷為孩子們的生命力提供養(yǎng)分�！雹�

從1964 年起，鈴木到訪世界各地進(jìn)行授課和教學(xué)演示。英國(guó)小提琴家海倫。布魯納·斯佩拉曾在日本跟隨鈴木學(xué)習(xí)，并且在英國(guó)發(fā)起了這一學(xué)習(xí)方法的新浪潮。斯佩拉回憶時(shí)說(shuō)：“我曾經(jīng)讀過(guò)鈴木的書(shū)《以愛(ài)澆灌》，我為他提出的設(shè)想深深折服，鈴木認(rèn)為每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的音樂(lè)性，但是音樂(lè)能力確是需要通過(guò)訓(xùn)練得到的，而不是遺傳。”②

即使在日本本土，鈴木的觀點(diǎn)也被視為過(guò)于異類的觀點(diǎn)，因?yàn)樗�的觀點(diǎn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教育理念。但是評(píng)論卻始終尊重鈴木的觀點(diǎn)。他的最大顧慮就是他的方法無(wú)法惠及日常生活中的所有人：“我希望盡可能使更多人了解我的理念，我要盡量多的去寫(xiě)書(shū)，盡我所能地為我堅(jiān)信的觀點(diǎn)去奮斗。但是我如果想看到我的愿望都實(shí)現(xiàn)的話，恐怕要活到至少一百一十歲了�！雹垅從菊f(shuō)他從未感到疲倦，因?yàn)樗�還有很多事情要去做。他每天早上三點(diǎn)鐘起床，一直工作到晚上。鈴木認(rèn)為繼續(xù)工作是他的職責(zé)，因?yàn)檎麄�(gè)世界都處在危機(jī)中。當(dāng)談到危機(jī)。談到十九世紀(jì)六十年代紐約的大規(guī)模武器破壞帶來(lái)的威脅時(shí)，鈴木倡議全世界應(yīng)該成為一個(gè)大家庭：“我相信，孩子們會(huì)變得更好，他們會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更好的世界，我就在這里，為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備著�！雹貾113

十九世紀(jì)中期，西班牙在講拉丁語(yǔ)的國(guó)家中處于下風(fēng)，而在音樂(lè)方面西班牙也是歐洲最落后的國(guó)家之一。直到十九世紀(jì)末期，他們才有機(jī)會(huì)聽(tīng)到貝多芬的九首交響曲。所以當(dāng)時(shí)少數(shù)追求音樂(lè)事業(yè)的人，以及那些有才能的人的唯一出路就是到巴黎去。而在巴黎音樂(lè)學(xué)院最著名的西班牙音樂(lè)家就是帕布羅。薩拉薩蒂，他是阿拉爾教授所喜愛(ài)的學(xué)生，他所作的《西班牙舞曲》一直留存在世界所有音樂(lè)愛(ài)好者的記憶中。

薩拉薩蒂真正的名字是馬丁·薩拉薩蒂，1844 年誕生在北西班牙的潘普洛納。父親是位樂(lè)隊(duì)領(lǐng)班，薩拉薩蒂五歲起跟隨父親學(xué)習(xí)小提琴。以后在馬德里師從馬努埃爾。羅德里凱斯，薩埃斯學(xué)琴，并在伊莎貝拉皇后的宮廷里演奏�；屎蟛粌H給了他／—，把斯特拉迪瓦里于1724 年制作的小提琴，而且還提供他到巴黎音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)他只有十二歲。三年后薩拉薩蒂獲得了小提琴演奏的一等獎(jiǎng)。當(dāng)他的老師阿拉爾問(wèn)他希望得到什么禮物的時(shí)候，薩拉薩蒂毫不遲疑地回答說(shuō)：“一盒玩具兵�！雹龠@個(gè)具有如此純樸個(gè)性的人，后來(lái)竟然成為約阿希姆最強(qiáng)勁的對(duì)手。

在薩拉薩蒂完成學(xué)業(yè)以后，進(jìn)行了一些巡回演出，但是除了讓人們知道他是一位沙龍的演奏家之外，并沒(méi)有取得什么偉大成就。總的來(lái)講他的演奏是吸引人的，他的演奏曲目包括了一些用歌劇主題寫(xiě)的小提琴變奏曲。但是他從來(lái)沒(méi)有接觸古典樂(lè)曲，對(duì)這樣一位從小就顯示出輝煌前途的人來(lái)講，他發(fā)展中的這項(xiàng)不足之處是令人驚訝的。從1867 年起，他在演奏風(fēng)格和選擇演奏曲目方面都發(fā)生了巨大的改變。我們找不到這種改變?cè)趯W(xué)術(shù)方面的依據(jù)，但是這很可能是出自感情方面的原因。在二十歲的時(shí)候，薩拉薩蒂深深地愛(ài)上了瑪麗亞，瑪麗亞本人是鋼琴家，她的父親路易。萊費(fèi)比雷—韋利是巴黎圣緒爾比斯教堂的管風(fēng)琴師。三年后他們準(zhǔn)備結(jié)婚了，但是薩拉薩蒂有一天從外地演出歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)瑪麗亞已經(jīng)準(zhǔn)備嫁給別人，薩拉薩蒂再也沒(méi)能從這個(gè)打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)。雖然薩拉薩蒂一生都有女人在追求他，這些女人甚至爭(zhēng)搶他丟掉的香煙頭，可是他一生都沒(méi)有結(jié)婚。在他的童年時(shí)代，他還經(jīng)歷過(guò)另一個(gè)悲慘的事件，這件事情可能與他后來(lái)的改變有關(guān)系。在他十一歲的時(shí)候，他在母親的陪同下去巴黎，中途他們?cè)谝粋�(gè)叫巴約納的地方過(guò)夜。當(dāng)他晚上臨睡前去母親的房間里道晚安時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的母親已經(jīng)因霍亂而身亡了。

從此以后他開(kāi)始演奏古典曲目了，他的演奏風(fēng)格也變得嚴(yán)肅了，而在這之前他的演奏風(fēng)格完全不是這樣的。他的演奏技巧一直都非常杰出，所以他在音樂(lè)方面的這個(gè)新發(fā)展，與他的演奏技巧結(jié)合在一起，就增強(qiáng)了他那優(yōu)美的樂(lè)句和美妙聲音的表現(xiàn)力。他的演出曲目包括了德國(guó)大師們的作品，以及法國(guó)和比利時(shí)學(xué)派的作品。拉羅為薩拉薩蒂寫(xiě)了小提琴協(xié)奏曲和《西班牙交響曲》。圣—桑為當(dāng)時(shí)只有十五歲的薩拉薩蒂寫(xiě)了他的協(xié)奏曲。當(dāng)他在德國(guó)進(jìn)行巡回演出時(shí)，他認(rèn)識(shí)了馬克斯，布魯赫，當(dāng)時(shí)布魯赫只是一名嶄露頭角的鋼琴家。他們一起進(jìn)行了成功的巡回演出。布魯赫把他的《第二小提琴協(xié)奏曲》和《蘇格蘭幻想曲》都獻(xiàn)給了薩拉薩蒂。薩拉薩蒂通常都不演奏帕格尼尼的作品，除了因?yàn)樗�不喜歡帕格尼尼的作品之外，還由于他的手很小，無(wú)法演奏帕格尼尼作品中那些大的手指跨越。P123

弗萊什認(rèn)為薩拉薩蒂訪問(wèn)美國(guó)的演出的確是個(gè)“失敗”，但是美國(guó)的亨利·雷希寫(xiě)道：“他的演奏很受人們的歡迎，因?yàn)樗�的演奏是屬于那種華麗、優(yōu)美和活潑的類型，他演奏的西班牙舞曲沒(méi)有人能超越�！比藗儼阉�和最杰出的小提琴家們相提并論：“維厄當(dāng)有著極大的熱情，他壯麗地演奏了貝多芬的協(xié)奏曲；約阿希姆有著高聳入云的寧?kù)o詩(shī)意境界，那是熱情的喧嘩所無(wú)法達(dá)到的奧林匹克的頂峰；西沃里是一位令人眼花繚亂的演奏家；薩拉薩蒂則有著無(wú)比的魅力�！雹貾125

薩拉薩蒂的外表同樣也是很吸引人的。弗萊什告訴我們他和他的同事們對(duì)這位身材矮小、黑眼睛，有著煤黑色的修剪得很整齊的小胡子、梳理得很整齊的卷曲黑發(fā)的西班牙人十分敬畏：“看著這位身材矮小的人大步走上舞臺(tái)，外表平靜甚至有點(diǎn)冷漠，但是卻有著真正的西班牙人的那種崇高精神，看著他是如何開(kāi)始極為優(yōu)秀的演奏，并且迅速地把聽(tīng)眾帶進(jìn)了驚訝、欣賞和極度興奮之中，的確是一種不同尋常的體驗(yàn)。”②詩(shī)人和評(píng)論家阿瑟，賽蒙斯寫(xiě)道：“他那蒼白的、奇怪的、吸引人的矛盾的面孔……眼睛里充滿了熱情甚至是激烈的感情。當(dāng)滿場(chǎng)熱情的聽(tīng)眾爆發(fā)出掌聲時(shí)，他那疲憊而平淡的面孔浮現(xiàn)出一絲自然的微笑�！雹�

薩拉薩蒂住在巴黎一個(gè)離他的畫(huà)家朋友惠斯勒的住所不太遠(yuǎn)的地方�；菟估赵�經(jīng)給薩拉薩蒂畫(huà)了一幅很漂亮的肖像�？吹竭@幅畫(huà)像之后，賽蒙斯寫(xiě)道：

手持小提琴的這個(gè)人是位很討人歡喜的孩子；他不是一位學(xué)生，也不是一位極好的天才�；菟估盏倪@幅畫(huà)像恰到好處地表現(xiàn)出這一切特點(diǎn)。請(qǐng)注意薩拉薩蒂是怎樣抱住他的小提琴的。他是一個(gè)孩子，是一顆寶石。他已經(jīng)在想著他所要演奏的聲音，純潔無(wú)瑕的音色，不是貝多芬式的�；菟估兆プ×诉@一剎那，把他平衡在那里，安放在那里，像是一只活生生的蝴蝶。④

賽蒙斯所看到的優(yōu)點(diǎn)，別人認(rèn)為是缺點(diǎn)。弗萊什說(shuō)從智慧的角度來(lái)講，薩拉薩蒂屬于“低收入的階層”①，布索尼認(rèn)為他是“既沒(méi)有頭腦又沒(méi)有氣質(zhì)的人”②。盡管薩拉薩蒂不是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，但是他很機(jī)智，有時(shí)甚至使人措手不及。當(dāng)他在布加勒斯特的時(shí)候，羅馬尼亞女王邀請(qǐng)他作為貴賓參加她舉辦的晚會(huì)。為了招待他們，女王還特別請(qǐng)了羅馬尼亞最好的吉卜賽樂(lè)隊(duì)為他們演奏。當(dāng)女王問(wèn)他對(duì)吉卜賽樂(lè)隊(duì)的演奏有什么想法時(shí)，他冷不防地回答說(shuō)：“演奏得相當(dāng)差！”⑨P126

弗萊什對(duì)薩拉薩蒂的演奏技巧進(jìn)行了有趣而仔細(xì)的觀察：

他的雙手有著準(zhǔn)確無(wú)誤的技巧，從而使他成為全能型的小提琴家。他左手的手指尖非常流暢自如；他的手指以極為自然的方式按弦，既抬得不高，也不用力往指板上敲。他所使用的揉弦比我們所習(xí)慣聽(tīng)到的更寬。他可能是下意識(shí)地遵循一條絕對(duì)正確的原則，他認(rèn)為他的運(yùn)弓是產(chǎn)生他理想中的聲音的首要手段，也就是好聽(tīng)的、優(yōu)美的圓潤(rùn)的聲音……他所特有的那種“甜蜜的”聲音，在很大的程度上是一種技術(shù)特性。而并不是一種內(nèi)心的需要。②

弗萊什說(shuō)薩拉薩蒂正好是在琴馬和指板之間運(yùn)弓的，很少靠近琴馬演奏，在那里演奏出來(lái)的聲音，有點(diǎn)像雙簧管吹出來(lái)的比較刺耳的聲音。

薩拉薩蒂?gòu)膩?lái)不收學(xué)生，他是一位真正專門(mén)從事表演的演奏家。每場(chǎng)演出素取的報(bào)酬很高，在德國(guó)他曾經(jīng)是演出費(fèi)最高的演奏者，據(jù)說(shuō)他一場(chǎng)演出的收入曾經(jīng)高達(dá)三干馬克，而約阿希姆只有一千馬克。在晚年薩拉薩蒂的演奏品質(zhì)下降了，他的音準(zhǔn)偏高，揉弦也不可靠了。但是他始終有著那種吸引力，可以毫不費(fèi)力地就吸引來(lái)整個(gè)大廳的聽(tīng)眾。有一段時(shí)間他因胸部的疾病致使身體衰弱。1908年他因肺功能衰退而猝死于比亞里特斯。P127

兩位與薩拉薩蒂同時(shí)代的人，通過(guò)運(yùn)用他們各自的特殊才能，對(duì)小提琴演奏藝術(shù)的發(fā)展起了巨大的影響。他們屬于有史以來(lái)最偉大的小提琴教師的行列，他們就是德國(guó)的奧古斯特，威廉密和匈牙利的利奧波德，奧爾。

奧古斯特。威廉密是少數(shù)誕生在富有家庭里的小提琴家之一。父親是位著名的律師，也是萊茵河流域主要的葡萄園主。母親是鋼琴家，曾經(jīng)跟肖邦學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴。威廉密從小就顯示出音樂(lè)上的才能時(shí)，母親給予他很大的鼓勵(lì)，并且把他送到威斯巴登宮廷樂(lè)團(tuán)的首席康拉德，費(fèi)舍爾那里去學(xué)琴。他在學(xué)習(xí)上取得了驚人的進(jìn)步。但是當(dāng)孩子表示愿意成為一名專業(yè)的音樂(lè)家時(shí)，父親并沒(méi)有表示積極的支持。直到埃米爾。馮，維特根斯坦王子得知李斯特對(duì)這個(gè)孩子的稱贊后，威廉密的父親才同意他從事進(jìn)一步的音樂(lè)學(xué)習(xí)。李斯特帶著他到萊比錫的費(fèi)迪南德·戴維那兒，他立刻成為音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。

威廉密于1862 年 11月十七歲時(shí)首次在布商大廈演出，演奏的是約阿希姆的《匈牙利協(xié)奏曲》，并且取得了很大的成功。這里有一個(gè)有關(guān)約阿希姆的故事：有一天夜里約阿希姆正好途經(jīng)萊比錫，并且拜訪了他的老師戴維。戴維對(duì)他的學(xué)生威廉密充滿了熱情，并且說(shuō)威廉密演奏的約阿希姆的小提琴協(xié)奏曲是如何如何好，而且即使是現(xiàn)在他正在睡覺(jué)的時(shí)候，他也能把這首協(xié)奏曲演奏好。于是約阿希姆對(duì)戴維說(shuō)：“把他叫醒，讓我聽(tīng)一聽(tīng)他的演奏�！雹佼�(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)鐘了，這位還充滿睡意的孩子，身穿睡袍，腳踏拖鞋，完美地演奏了這首協(xié)奏曲。

之后約阿希姆對(duì)待威廉密并不是很友好。因?yàn)橥�廉密有著�?qiáng)有力而且非常動(dòng)聽(tīng)的聲音，再加上他那“杰出的技巧”②，使他成為約阿希姆的強(qiáng)勁對(duì)手。但是更主要的原因，是威廉密很早就卷入了以李斯特在魏瑪?shù)幕顒?dòng)為中心的新德國(guó)的瓦格納主義運(yùn)動(dòng)。正是威廉密說(shuō)服瓦格納于1877 年來(lái)到倫敦的，威廉密還為瓦格納的音樂(lè)寫(xiě)了許多文字解說(shuō)，并且對(duì)許多經(jīng)典作品進(jìn)行了改編。使約阿希姆永遠(yuǎn)不能原諒?fù)�廉密的是，他將巴赫的D大調(diào)組曲改編為c大調(diào)，而且只在小提琴的G弦上演奏。有一次法國(guó)的小提琴家呂西安·卡佩演奏了《G弦上的詠嘆調(diào)》，約阿希姆勃然大怒，把這位法國(guó)小提琴家給嚇哭了。約阿希姆十分傲慢地認(rèn)為巴赫是屬于他的領(lǐng)地的，他不允許任何人歪曲這位大師的作品。

有一段時(shí)間威廉密作為小提琴獨(dú)奏家到歐洲、俄國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和亞洲進(jìn)行了廣泛演出。 1878 年他首次在美國(guó)紐約演出，雖然他以演奏的雄偉氣勢(shì)獲得了成功，但是并沒(méi)有能夠像在他之前來(lái)到美國(guó)演奏的奧爾·布爾和賴梅尼那樣吸引聽(tīng)眾的心。1885 年土耳其的蘇丹邀請(qǐng)他到后宮為王妃們演出，這是前所未有的特殊榮譽(yù)。王妃們對(duì)他的反應(yīng)如何，我們無(wú)從知曉，但是蘇丹授予他二級(jí)勛章和用鉆石制作的禮品。

在舞臺(tái)上威廉密有很好的舞臺(tái)風(fēng)度，很像一座希臘的雕像。作家斯特拉滕威廉密的全盛時(shí)代聽(tīng)過(guò)他的演奏，他這樣寫(xiě)道：“他有著魁梧的身材，寬大的肩膀，突出的前額，滿頭長(zhǎng)發(fā)，高貴而安詳�！彼�還說(shuō)：“無(wú)論演奏的是一首短小的旋律，還是帕格尼尼的協(xié)奏曲，他始終保持平靜的姿勢(shì)。他從小提琴里演奏出來(lái)的聲音像號(hào)角般暸亮，光芒四射，十分輝煌，聲音動(dòng)聽(tīng)，從來(lái)沒(méi)有噪音，而且有著難得的純凈的音準(zhǔn)�！雹僖晃恢�名的倫敦的琴商曾經(jīng)說(shuō)：“他在我的琴行里試?yán)�了幾把琴，我想他能從裝雪茄煙的木盒子里拉出克雷莫納制作的小提琴一般的聲音來(lái)�！盤(pán)132

1868 年奧爾繼任維尼亞夫斯基在圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院的職位，經(jīng)歷了亞歷山大二世、三世和尼古拉二世三位沙皇。他在音樂(lè)學(xué)院工作期間，成立了著名的圣彼得堡弦樂(lè)四重奏團(tuán)。奧爾在圣彼得堡所發(fā)揮的作用是巨大的�？�爾·弗萊什也是匈牙利人，他于1910 年第一次在俄國(guó)見(jiàn)到了奧爾。弗萊什承認(rèn)奧爾是在俄國(guó)猶太人的聚居區(qū)里可以找到的最好的學(xué)生，相比而言，在柏林音樂(lè)學(xué)院四十個(gè)申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生中，大約只有四個(gè)可以達(dá)到中等水平。弗菜什還十分肯定地認(rèn)為，在俄國(guó)，對(duì)演奏小提琴的技術(shù)準(zhǔn)備總是能達(dá)到很高的水平。米爾斯坦曾經(jīng)在圣彼得堡跟奧爾學(xué)琴，他說(shuō)奧爾的長(zhǎng)處就在于他知道得不多�！凹偃缒銌�(wèn)他某個(gè)樂(lè)段應(yīng)當(dāng)怎樣演奏的話，他就會(huì)對(duì)你說(shuō)，‘回家去自己想辦法把它拉好！’從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)講，這是最好的辦法，因?yàn)檫@樣你就得發(fā)展你自己的演奏風(fēng)格，你用不著去模仿任何人�！雹倜谞査固沟倪@番話可以從奧爾的學(xué)生們有著廣泛而不同的演奏風(fēng)格和個(gè)性中得到證明。P134

對(duì)奧爾的“聲音”最好的描述之一仍然來(lái)自卡爾，弗萊什。使卡爾，弗萊什最感興趣的正是奧爾的聲音：“奧爾的學(xué)生們有著一種豐滿而濃郁的聲音，這種聲音是不可多得的！”①P135

舍夫契克的教學(xué)方法是建立在半音系統(tǒng)上的。在他的著作中這樣寫(xiě)道：“我在所有的弦上都用同樣的指法演奏半音，這樣初學(xué)者在演奏音程上就沒(méi)有困難了，因?yàn)樵谒�有的琴弦上手指的位置都是相同的，這樣對(duì)他們獲得良好的音準(zhǔn)是非常有幫助的。”

舍夫契克的指導(dǎo)格言是“慢練是獲得完美技巧的基礎(chǔ)”②，他每節(jié)課都花了許多時(shí)間教學(xué)生如何練習(xí)，他知道盲目地重復(fù)錯(cuò)誤所帶來(lái)的巨大危害。他還認(rèn)識(shí)到有才能的學(xué)生往往會(huì)遇到最大的技術(shù)困難。說(shuō)來(lái)也奇怪，舍夫契克的天才在于他輕視純技巧，但是他一生都致力于完美的技巧。帕格尼尼、恩斯特、維尼亞夫斯基和維厄當(dāng)?shù)淖髌范际撬�喜歡拿來(lái)教學(xué)的作品。

舍夫契克的教學(xué)方法之所以能流傳后世，是因?yàn)樗�建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“讓我們看一看宇宙，它是由永恒的規(guī)律所控制。均衡、數(shù)字和邏輯普遍存在于宇宙之間，它的每一個(gè)現(xiàn)象都由永恒的節(jié)奏所支配著�！雹鬯�認(rèn)為這種因果關(guān)系也應(yīng)當(dāng)運(yùn)用到樂(lè)器技巧的學(xué)習(xí)中來(lái)。有一次他說(shuō)：“任何一個(gè)人如果他有一種想法想表達(dá)出來(lái)的話，他就必須要先絕對(duì)掌握他的表現(xiàn)手段，藝術(shù)不能容忍任何的平庸，這就是為什么完美的技巧在表達(dá)音樂(lè)的美的方面，起了最重要的作用的逗因�！盄P138

弗萊什鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的個(gè)性，而且建立了克服技巧困難的有效方法。他對(duì)運(yùn)弓方面的論述最為重要。諾爾伯特。布萊寧曾經(jīng)跟弗萊什以及他的學(xué)生馬克斯·羅斯托爾學(xué)習(xí)過(guò)，他說(shuō)：“他自己使用的是法比學(xué)派的運(yùn)弓，但是他教學(xué)生使用俄國(guó)式的握弓。他認(rèn)為利奧波德·奧爾的俄國(guó)學(xué)派是最優(yōu)秀的小提琴演奏學(xué)派�！雹嵩谒�的著作的第一冊(cè)中他說(shuō)：“我堅(jiān)信，通過(guò)百年來(lái)的艱苦斗爭(zhēng)，上臂的動(dòng)作必須是自如的和不受限制的理論，已經(jīng)為人們所接受，因此，俄國(guó)的握弓方式將成為今后五十年中唯一的握弓方式，因?yàn)檫@種握弓方式既省力又能產(chǎn)生極為優(yōu)秀的音質(zhì)�！雹芩�的這個(gè)預(yù)言很快就應(yīng)驗(yàn)了。雖然今天還有人使用俄國(guó)和法比學(xué)派相結(jié)合的運(yùn)弓技巧，但是大多數(shù)的演奏家都喜歡使用俄國(guó)的握弓方式。

作為一個(gè)人，卡爾·弗萊什是很復(fù)雜的。在他死后出版的回憶錄，對(duì)他生活的那個(gè)時(shí)代，進(jìn)行了準(zhǔn)確而客觀的描述。他像暴露朋友們的弱點(diǎn)一樣坦率地暴露自己的弱點(diǎn)。顯然他有著雙重的個(gè)性。許多事例表明這位獻(xiàn)身于教學(xué)事業(yè)的人為了達(dá)到這一目標(biāo)而獻(xiàn)出了自己的一切，有時(shí)他在演奏中受到挫折，就把自己關(guān)在教學(xué)的領(lǐng)域中受折磨。談到他早期在巴黎的生活時(shí)，這位嚴(yán)格的教授把自己比作一位生活豪放不羈的藝術(shù)家，似乎曾像某些音樂(lè)家、畫(huà)家和潦倒的貴族一樣愉快地和妓女為伍。弗萊什最佩服伊薩依，他與伊薩依之間的關(guān)系給人有趣的啟發(fā)。當(dāng)伊薩依邀請(qǐng)弗萊什到祖特去的時(shí)候，他沒(méi)有接受這項(xiàng)邀請(qǐng)，因?yàn)樗�怕這位大人物不可抗拒的魅力，會(huì)妨礙自己個(gè)性的獨(dú)立發(fā)展。但是后來(lái)在回顧往事的時(shí)候弗萊什認(rèn)為，如果當(dāng)時(shí)他接受了伊薩依的邀請(qǐng)，伊薩依一定會(huì)幫助他克服某些受拘束的東西，從而使他的個(gè)性更加激烈和熱情。P143

吳礪

2022.2.9