含有“兩面詞”的句子正誤例析

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　　辨析并修改病句是每年高考必考的內(nèi)容之一，其中對含有“兩面詞”的句子的考查，在最近幾年高考中又比較常見，應(yīng)引起我們充分重視。請看下面的例子：
　　1.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（2005年全國卷I第3題C項(xiàng)）
　　2.當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。（2005年浙江卷第5題C項(xiàng)）
　　3.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（2005年山東卷第6題D項(xiàng)）
　　4.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。（2004年全國卷IV第6題A項(xiàng)）
　　5.藝術(shù)作品語言的好壞，不在于它用了一堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用的是地方。（2004年福建卷第5題C項(xiàng)）
　　6.要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。
　　以上例子全是病句。簡析如下：
　　例1前半句有兩面詞“能否”，后半句只涉及到正面“構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展”，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。
　　例2最后一個分句的前半部分有兩面詞“與否”，后半部分只涉及正面“國家富強(qiáng)”，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。
　　例3前半句有兩面詞“抓不抓”，后半句只涉及到正面“后繼有人”，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。
　　例4前半部分有兩面詞“好壞”“優(yōu)劣”“高低”，后半部分只涉及正面“地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。
　　例5前半部分有兩面詞“好壞”，后半部分只涉及正面，“詞語用的是地方”，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。
　　例6中的“好壞”是兩面詞，與僅表一面意思的“重要條件”不搭配，因此是病句。
　　但是，一個句子中前半句（或后半句〕有兩面詞，后半句（或前半句）沒有兩面詞與之照應(yīng)，全是病句嗎？這還要做具體的分析。請看下面幾個例子：
　　7.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。（1997年全國卷第6題C項(xiàng)）
　　8.居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。
　　9.是否解放思想，關(guān)系到改革開放的進(jìn)程。
　　10.有無靈感思維，取決于知識積累的狀況。
　　以上這四個句子都是正確的。為什么結(jié)構(gòu)相似的句子，前面六個句子是錯誤的。而這四個句子卻是正確的呢？現(xiàn)簡析如下：
　　例7中后半部分雖然沒有兩面詞，但“對國家流動資金的增長有重要的作用”可這樣理解：儲蓄額高國家流動資金增長的多，儲蓄額低國家流動資金增長的少，都是有重要的作用。因此是正確的句子。
　　例8前半句有兩面詞“好壞”，后半句雖然沒有兩面詞，但“心情”一詞，可作正反理解，因?yàn)樾那橛泻糜袎模�因此能與前半句的兩面詞“好壞”措配，表述正確。
　　例9中后半句雖然沒有兩面詞，但“改革開放的進(jìn)程”可作正反理解。因?yàn)檫M(jìn)程有快有慢，解放思想，進(jìn)程就快，反之就慢。因此是正確的句子。
　　例10后半句“知識積累的狀況”，本身就包含多少、深淺等一正一反的內(nèi)容，當(dāng)然可與前面的兩面詞“有無”相搭配，因此也是正確的句子。
　　所以，綜合上面的兩種情況，我們可以得到這樣一個啟示：一個句子中，若出現(xiàn)兩面詞，如“能否”“是否”“與否”“好壞”“抓不抓”“高低”“快慢”等，要仔細(xì)分析，不能一律視為病句。有兩種情形：前半句（或后半句）有兩面詞，后半句（或前半句）只涉及到一面，且不能作正反理解的為病句，如l－6句；前半句（或后半句）有兩面詞，后半句（或前半句）雖沒有兩面詞，但后半句（或前半句）的動賓搭配或作為賓語的名詞性短語可作正反理解的，則為正確的句子，如7－10句。

◆廊橋one夢

看起來好復(fù)雜滴樣子..