拜師未成也有情

宋立安

拜師未成也有情


從小就喜歡看書，更喜歡看人寫毛筆字，那時(shí)還不懂什么叫書法，只覺得用毛筆寫字挺神氣的。不知從何時(shí)起，就漸漸愛上毛筆和毛筆字，大凡字寫得好的，尤其是毛筆字寫得漂亮的人，我都崇拜有加，由衷欽佩，用今天的話說就是那些字寫得好的人的粉絲吧。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。既然如此喜愛，何不也來親身體驗(yàn)一番寫字的趣味所在呢。

寫毛筆字的家伙事準(zhǔn)備不難，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，找一本好字帖非常難，書店里賣的都是經(jīng)

過剔除糟粕的選字本，而且種類很少。再一個(gè)難的事情就是找一個(gè)書法老師的確不易，你有書法愛好人家都說好，可你要投師拜師，人家就避而退之。在這兩個(gè)難題沒法解決的情況下

只能是先寫起來再說，一本選字本的顏真卿的《勤禮碑》帖，一摞舊報(bào)紙，早中晚一日三遍

地臨帖，我的業(yè)余愛好就這樣融進(jìn)了我的業(yè)余生活，雖然無師指教，然卻樂此不疲。

漸漸地，隨著時(shí)間的推移，字寫得比剛開始順溜了，懸腕也很自如了，但心戀戀地想找個(gè)老師的想法卻更加強(qiáng)烈。于是我逢人就打聽寫字有名氣的老師，黃葉村、崔之玉的名字就是通過如此的方式而知曉的。

終于有一天我在投師的路上邁開了果敢的一步，得知崔之玉老師住在三中校內(nèi)的教師宿舍，我便貿(mào)然而去了。在一棟灰色樓房的二樓上，我找到了崔老師的家，敲開門后，崔老師不認(rèn)識(shí)我，就問我找他有什么事，我說明來意后，崔老師就讓我進(jìn)了屋。我環(huán)顧其家，陳設(shè)簡單，門后和墻上掛著先生裝裱好的書法作品。由于彼此不熟悉，沉寂了一會(huì)兒后，我主動(dòng)提出拜師學(xué)習(xí)書法的要求，然而崔老師聽后稍作思忖便果斷地予以回絕，說：“我不帶學(xué)生！”說的簡明扼要，又是那么干脆，使你感覺到?jīng)]有一點(diǎn)回旋的余地！雖然我不是太感到意外，但還是非常尷尬。崔老師似乎看到了我的窘境，好像是為了緩解一下凝瑟的氣氛，從書架上取出一張宣紙，說：我來給你寫幅字吧！

崔老師鋪好紙，邊研墨邊說，寫什么呢？在文革剛結(jié)束不久的時(shí)候，人們寫字說話都還謹(jǐn)慎著呢！思考良久，崔老師說了：就寫一首湖南民歌好了。揮毫落墨，潔白的宣紙上留下了崔老師風(fēng)格獨(dú)特而又美觀耐看的楷書墨寶。寫完了，或許是意猶未盡，崔老師又在草紙上即興用灑脫的行草寫下了毛澤東《沁園春 長沙》整首詞�？吹贸鰜�，崔老師寫得很盡興，而我在欣賞崔老師書法瞬間，頓然忘卻了尷尬和局促，流進(jìn)心田只有愉悅和歡快。

不知不覺一個(gè)多小時(shí)過去了，老師雖未拜成，但也還是有收獲和收益的。當(dāng)我和崔老師說告辭時(shí)，有一個(gè)出乎意料的事情讓我改變了原本認(rèn)為老人有點(diǎn)冷峻的看法，他看我腿有殘疾行走困難，居然提出來要為我去喊輛人力車，這讓我很受觸動(dòng)，我謝絕了崔老師的好意，帶著老人的情誼，帶著老人的墨跡，帶著拜師未成卻又有所得的心境，我走在回去的路上，我邊走邊想：這條路我一定會(huì)堅(jiān)持走下去的。

日月跳丸，光陰脫兔，時(shí)間過得真是太快啊！這件人生旅途的一件小事，轉(zhuǎn)瞬過去了三十多年，時(shí)常翻看崔老師送給我的墨寶，回想當(dāng)時(shí)拜師未成的情景，我覺得崔老師自有他拒絕的道理，然而崔老師對(duì)書法的認(rèn)真和虔誠，以及他為人的直率和坦誠，影響并砥礪著我一直堅(jiān)守著這份愛好，并將繼續(xù)著這份努力 。

海瓜子

稱贊樓主“ 堅(jiān)守著這份愛好，并將繼續(xù)著這份努力 ”。

一葦過江

我在市民論壇看過樓主的字，是我喜歡的那種。

一個(gè)破名字

都說一個(gè)人的字，反應(yīng)一個(gè)人的人。