- UID
- 83753
- 積分
- 39
- 威望
- 11
- 桐幣
- 60
- 激情
- 109
- 金幣
- 0
- 在線時(shí)間
- 23 小時(shí)
- 注冊(cè)時(shí)間
- 2012-5-15

文都童生

- 積分
- 39
 鮮花( 0)  雞蛋( 0)
|
最嚴(yán)厲的懲罰
克利夫•巴羅斯是比利•布雷漢姆牧師團(tuán)的負(fù)責(zé)人。他講述了自己教育子女的一個(gè)故事。
當(dāng)時(shí)他的兒子鮑比和女兒貝蒂還很小,做了父親禁止他們做的事?死蚓嬲f,如果下次再犯,就要處罰他們。第二天下班,克利夫發(fā)現(xiàn)一對(duì)兒女故技重演,根本沒把自己的話當(dāng)回事?死蚝軔阑,但看著孩子們可憐的樣子又心軟了,他不忍心處罰他們。任何慈愛的父母都可以理解克利夫進(jìn)退兩難的心情,我們很多人都有過類似的經(jīng)歷?死蛘f:“鮑比和貝蒂都很小。我把他們叫進(jìn)房間,然后我解下自己的皮帶,脫下襯衫,光著脊梁跪在床前,讓他們每人用皮帶抽我10下。
“你想像不到他們哭得有多傷心,那是發(fā)自內(nèi)心的、悔恨的眼淚。他們不想抽打自己的父親,但我們有言在先,犯了錯(cuò)就要受懲罰。我告訴他們,處罰是不可避免的,但作為父親我決定替他們承受。我堅(jiān)持要他們用力打滿20下。兩個(gè)孩子邊打我,邊痛哭,比受到最嚴(yán)厲的懲罰時(shí)還難過。
“每每回憶起那時(shí)的情景,我都忍不住要微笑,我不是個(gè)英雄,我當(dāng)時(shí)也很怕疼。這樣的事,我可不愿做第二次。不過,孩子們也用不著我做第二次犧牲了。
“從那以后,我甚至再?zèng)]打過鮑比和貝蒂,因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儯粫?huì)因此而忽視他們的錯(cuò)誤。所以他們總是非常聽話,不是怕被罰,而是出于對(duì)我的尊重和愛。”
克利夫用愛感動(dòng)了子女們,讓他們從心靈深處受到觸動(dòng),達(dá)到教育的目的。前天我在鄰居家看到了另一個(gè)版本的“最嚴(yán)厲的懲罰”。
事情是這樣的。我鄰居夫婦兩人勤勞簡(jiǎn)樸,打工生活。有一個(gè)上四年級(jí)的兒子,父母都將“跳出農(nóng)門”的希望寄予兒子身上。平時(shí)對(duì)孩子的教育比較嚴(yán)格,不容許孩子犯錯(cuò)誤。尤其在學(xué)習(xí)上要求更高。這不,兒子數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷考了85分,拿回家訂正并要求家長(zhǎng)簽字。孩子?jì)寢屢豢匆娭豢剂?5分,也不分析就雷霆大發(fā),指著兒子大叫著:“你這個(gè)豬頭腦,上課肯定不聽課。你學(xué)什么東西,明天不要去上學(xué)了,就和我們一道在城里做工得了。”孩子嚇哭了,媽媽氣哭了。我聽到責(zé)罵聲,就走過去看看怎么回事。孩子爸爸見我來了,急忙對(duì)我說:“姚老師,我孩子不是念書的料子,你說怎么辦呢?”帶說帶狠狠地瞅他兒子。孩子很委屈的縮在一旁,不知所措,神情十分慌張,一雙無(wú)助的眼睛緊緊地盯著我。
我一看就知道典型的“望子成龍”現(xiàn)象,宜疏不宜堵。我把父母叫到一旁問:“華羅庚知道不?”爸爸急忙答道:“數(shù)學(xué)家,誰(shuí)不知道。”“這樣一位舉世聞名的數(shù)學(xué)家在小學(xué)數(shù)學(xué)考試中竟然有過不及格。后來經(jīng)過他的努力,終于成功。孩子數(shù)學(xué)考了85分,也不錯(cuò)了。換句話說,就你們考說不定還考不到呢。孩子失分了,他比你們還著急,還緊張,你們要幫忙分析分析原因,是試題難了,還是粗心失誤造成的?不要一味地責(zé)罵。更不要用刻薄的語(yǔ)言來攻擊孩子。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心的。”他兩聽我這么一開導(dǎo),似乎明白了,不好意思地說:“你說得對(duì),我們一生氣,就控制不住自己。罵了不該罵的話?晌以撛趺凑f呢?”“先聽我講個(gè)故事吧。童話大王鄭淵潔兒子在小學(xué)讀書時(shí),有一次數(shù)學(xué)考試也是考了80幾分。下午鄭淵潔到學(xué)校去接他時(shí),就發(fā)現(xiàn)兒子神情不自然,講話吞吞吐吐的。一問知道了事情的原委,他沒有一句罵兒子的話,只是一個(gè)勁地說考得不錯(cuò),沒有關(guān)系,下次再努力之類的話;丶液蟊銕蛢鹤臃治鲥e(cuò)在哪里,再出幾道針對(duì)性的題目訓(xùn)練一下就算過去了。這件事對(duì)孩子沒有造成任何陰影,反而讓孩子看到爸爸對(duì)他的鼓勵(lì)與期盼,學(xué)習(xí)更勤奮了。你看你們是怎么做的!薄拔覀円矝]有打他呀!只是狠狠地罵了幾句呀!”他們無(wú)奈的說。“你們知道‘惡語(yǔ)傷人六月寒’嗎,你們對(duì)他進(jìn)行了侮辱性責(zé)罵,不僅讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒,而且破壞了父母與孩子之間的感情。對(duì)他而言,你們對(duì)他的失望是最嚴(yán)厲的懲罰。你們都把他定性為不是讀書的料子,他還有信心嗎?他還有繼續(xù)讀書的必要嗎?”一番話說得鄰居夫婦點(diǎn)頭贊成。
我還要求媽媽必須給兒子賠不是,消除雙方的敵對(duì)情緒。媽媽走到兒子面前,誠(chéng)懇說了聲:“對(duì)不起,媽媽不該那樣罵你,你原諒媽媽和爸爸吧!笨匆妺寢尳o自己道歉,兒子感動(dòng)得熱淚盈眶,一個(gè)勁地說:“媽媽,是我不好,帶你受氣了,下次我一定努力的!
剩下的工作又我上場(chǎng)了。我仔細(xì)地分析了他考試出錯(cuò)的地方,發(fā)現(xiàn)大多是粗心失分。半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo),孩子全明白。一家三口對(duì)我是不斷感謝,說我有辦法。
在回來的路上,我不斷地想,怎么培養(yǎng)孩子呢?看來要因勢(shì)利導(dǎo),不能操之過急。但愿鄰居最嚴(yán)厲的懲罰對(duì)孩子沒有造成多大的影響。
|
評(píng)分
-
查看全部評(píng)分
|