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一早起床,決定到潛山野寨中學(xué)訪問(wèn)2001年暑寒假期間,在安慶參加繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)友。出新世紀(jì)旅館大門(mén),步行至長(zhǎng)途汽車(chē)站,上了開(kāi)往天柱山(水吼)方向的面包車(chē),票價(jià)三元。同車(chē)的有位老年婦女,帶了不少農(nóng)副特產(chǎn),看樣子是去走親戚的,但后來(lái)得知,她是去三祖寺參加祖師誕辰廟會(huì)的。車(chē)子等人時(shí),又有一位青年女子上了車(chē),看樣子是位有文化的人。果然,當(dāng)我在野寨中學(xué)門(mén)口下車(chē)時(shí),她也下了車(chē),我推測(cè),她也許是學(xué)校里的教師或工作人員。于是我向她詢(xún)問(wèn)我所要找的人,果然她很熱情,我翻出當(dāng)年通訊錄的原件查到鄭麗萍的名字,她說(shuō)鄭老師今天不在學(xué)校,接著她撥通了范世金電話。一會(huì)兒,范老師從宿舍走到門(mén)口,引我到了他的住所,他已經(jīng)不認(rèn)得我了。這也很正常,因?yàn)槟谴闻嘤?xùn)班人很多,彼此缺少橫向的交流與聯(lián)絡(luò),加上時(shí)過(guò)境遷,彼此陌生純屬自然。不過(guò),當(dāng)我拿出原件通訊錄時(shí),勾取了他的回憶,并取得了他的信任。此時(shí),我先后向他贈(zèng)送了《桐城派研究》11期、《桐城派名家文選》,這激發(fā)了他的熱情,他向我介紹:他原在槎水中學(xué),來(lái)到野中不久。同時(shí),當(dāng)我講是來(lái)自桐城師范時(shí),他向我介紹了洪全生、葛徐棟等人,他一說(shuō)到葛徐棟,立即勾起了我的清晰的印記,我讓他撥通了葛徐棟的電話,隨即七彎八拐的來(lái)到語(yǔ)文教研室。 在洪全生的辦公位置(野寨中學(xué)教師辦公室如編輯部似的,用矮的玻璃墻,在室內(nèi)劃分出一個(gè)個(gè)狹小的空間),翻閱桌上的圖書(shū),多為徐棟所購(gòu),如《湘西風(fēng)情》等。一會(huì)兒,徐棟來(lái)了,但第一眼并未認(rèn)出我來(lái),畢竟19年未見(jiàn),我也一眼未認(rèn)出他來(lái),后經(jīng)認(rèn)真辨認(rèn),彼此才確認(rèn)了對(duì)方,二十來(lái)年的人世滄桑,學(xué)海沉浮,今日相見(jiàn),良多感慨。他去墻角用水壺?zé)艘粔厮,添水喝茶,閑聊,又遇到其他老師打招呼,作簡(jiǎn)單介紹,精神是很振奮的。 坐了一會(huì)兒,徐棟領(lǐng)我參觀了校園,野寨中學(xué)靠山面河,校園后面是逐漸陡峭隆起的大別山東南麓,前面是沙白水清的潛河,山勢(shì)巍然屹立,百萬(wàn)年堅(jiān)守的巖石;水是日夜流淌奔騰不息的清泉,它匯入長(zhǎng)江,奔向大海,聯(lián)想到我們每個(gè)人的生命,不也是這樣的嗎? 野寨中學(xué)的文化傳統(tǒng)有兩個(gè)源頭,一是抗戰(zhàn)時(shí)期的176師部設(shè)立于此,現(xiàn)在校園內(nèi)還有紀(jì)念堂、抗戰(zhàn)烈士墓地等,二是禪宗佛教,據(jù)說(shuō)當(dāng)年佛與道爭(zhēng)奪道場(chǎng),結(jié)果是佛勝道衰。也許,道教文化融入了傳統(tǒng)佛教而成為了禪宗的吧,實(shí)際上,禪宗一支即為佛道相融而成的宗教,至于校門(mén)前的程長(zhǎng)庚徽班進(jìn)京、書(shū)院或可也算是一種文化源頭吧! 回到辦公室,再與徐棟作交流,講到西遞絳思堂的一副對(duì)聯(lián):“身內(nèi)還有身,莫因百劫千磨,誤卻真消息”。情急中忘了下聯(lián)。 徐棟陪我一道,出校門(mén)步行來(lái)到三祖寺,據(jù)徐棟說(shuō),他的母親曾以居士的身份在寺中禮佛,最近這段時(shí)間又到合肥為他的妹妹看孩子。他的妹妹、妹夫分別在科技大、安醫(yī)大讀博并上班,恰巧他的母親今日回到了潛山,因今日正值師祖誕辰廟會(huì),應(yīng)該在廟里,他掏出手機(jī)撥通了他媽媽的電話,果然正從城里趕來(lái),尚未到達(dá),徐棟返回公路邊接他母親,因?yàn)榻袢諒R會(huì)來(lái)客多,他母親扛了一袋子面條來(lái)趕廟會(huì),有些沉,徐棟幫他媽媽扛了起來(lái),一直扛到山門(mén)里,通過(guò)他母親的關(guān)系,門(mén)票也沒(méi)有買(mǎi)就通過(guò)了,這是很有面子的事啊。佛門(mén)同樣也是講情面的,情面,情面,原來(lái)是與情感相關(guān)聯(lián)的。面子是形式,情感是內(nèi)容吧! 三祖寺,屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,古建筑保存完好。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的主持釋寬容法師是九華山佛學(xué)院副院長(zhǎng)調(diào)任的,享有副處的級(jí)別吧!三祖寺,我來(lái)過(guò)第二次了,或者是第三次吧,瞻覽三祖僧粲之傳衣缽和講經(jīng)處,細(xì)細(xì)觀賞“解縛”二字,圓潤(rùn)自然,氣勢(shì)恢宏。而“解縛”二字應(yīng)作何解呢?莫不是解除塵世間世俗社會(huì)的種種不必要的成規(guī)陋俗,繁瑣禮儀,給人的身心以解放和自由,恢復(fù)人的尊嚴(yán)、自信、靈性與智慧么! 出院門(mén),經(jīng)大雄寶殿向右,經(jīng)過(guò)一道門(mén)到達(dá)有“山谷”、“香嵓”二碑刻處,有棵馬尾松,登山過(guò)信心亭,有宏行大師題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“信授心法悟解縛,璨傳衣缽興雙峰”,沿登山石級(jí)攀向山巖平坦處,有岐路,擇其一通向后山的塔林,左拐登上寺廟最高處,參觀了書(shū)法展覽,桐城如謝繩質(zhì)、畢國(guó)棟、周?chē)?guó)亮三人留下了自己的題款。遍觀書(shū)法作品水平較高,雖然也有掘劣的習(xí)作雜于其中,總體來(lái)看,值得學(xué)習(xí)、臨摩,欣賞。甚佳。 院中有紫薇一株,未標(biāo)年代,但樣子是很古老的了,最上面的宮殿有副長(zhǎng)聯(lián),懷寧人作,未記下。 下得山來(lái),有一隊(duì)學(xué)生模樣的旅游參觀團(tuán)聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō):“香嵓”的“嵓”是錯(cuò)別字,實(shí)際上并不準(zhǔn)確,應(yīng)該是異體字。出院門(mén)時(shí),有副對(duì)聯(lián),隱約為“世事無(wú)舛君還來(lái)……”擬得不錯(cuò),給人以親切之感。 時(shí)間接近11點(diǎn)了,原打算再游牯牛洞摩巖石刻,但通向景區(qū)的道路正在翻修,不通,被工作人員拒之門(mén)外。 午餐的地點(diǎn),選在離野寨中學(xué)大門(mén)不遠(yuǎn)處的一家餐館里。邀請(qǐng)到的基本上是野寨中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的同仁,他們的組長(zhǎng)趙松老師,還是1977年考上安徽師范大學(xué)中文系的原籍桐城的老鄉(xiāng),真是幸會(huì),另有一種感慨是:我和他都做了長(zhǎng)達(dá)20年的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),其中酸甜苦辣,個(gè)中滋味,無(wú)需贅言,早心知肚明矣。豈非應(yīng)了古圣賢的那句“德不孤,必有鄰”的慰語(yǔ)么?俗語(yǔ)云“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”。不過(guò),如今的桐城人多以四海為家,對(duì)家鄉(xiāng)的情感表現(xiàn)得更為理性了。“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還”,那是古人的豁達(dá),今天的便捷的交通網(wǎng),快速的通信聯(lián)絡(luò)手段,早已將人與人的空間距離大大縮短了,可人與人的心理距離呢?或許卻拉大了吧! 席間,同為91年畢業(yè)的董學(xué)銀,冒著小雨,騎著摩托車(chē)來(lái)了,他現(xiàn)在潛山二中教政治,雙職工家庭,生活幸福美滿(mǎn)。 聚餐結(jié)束了,我們紛紛散去。 忽然,又想起了西遞絳思堂的下聯(lián):“我處了無(wú)我,直到歸根復(fù)命,才是大收藏”。 天空又下起了小雨,徐棟請(qǐng)他的同事黃開(kāi)宇老師用他的私家車(chē)將我送回了賓館。 (初稿09年3月30日作于潛山新世紀(jì)旅館218室,其時(shí)我?guī)Р糠滞⿴熚目?5級(jí)的學(xué)生赴潛山實(shí)習(xí),任指導(dǎo)老師。此文已經(jīng)葛徐棟同志修訂。11年元月29日重訂。) |