2013年安徽省政法干警行測指導(dǎo)

決戰(zhàn)紫禁

2013安徽政法干警考試行測指導(dǎo)：分析推理速成法
　政法干警考試馬上又要到來，招錄人數(shù)眾多。因為專業(yè)性和職業(yè)性的限制，報考人數(shù)也相對穩(wěn)定，并沒有像國考和省考那樣有著非常巨大的競爭比例。但有志成為政法干警的莘莘學(xué)子也不能對此掉以輕心，因為隨著政法干警考試的受重視程度和關(guān)注度的逐年上升，報考的的難度也在逐年加大，對于報考者的要求也在不斷提高。華圖公務(wù)員考試研究中心以必考科目中行政職業(yè)能力測試的判斷推理部分為例，政法干警工作性質(zhì)的要求，要求工作者能具有較高的抽象思維能力、準(zhǔn)確敏銳的判斷能力、縝密的觀察能力等。
先我們看題干信息肯定是什么樣子的。例如：
　　一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們?nèi)�人分別是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生;喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是( )。我們看第一個題干，有效信息里面第二句話，喬治比醫(yī)生年齡大，是不是確定的信息啊?我們再看第三句話，湯姆和推銷員不同歲，這句話是不是也是肯定信息啊?最后一句同理也沒有提出任何的質(zhì)疑吧?所以我們將這種題干劃為題干信息肯定。
　　還有一種是題干信息真假不定，什么意思呢，我們依然看一道例題。
　　幾位同學(xué)對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五�！毙∪A說：“小閩第五，小宮第四�！毙∪握f：“小鐘第一，小閩第四�！毙￠}說：“小任第一，小華第二。”小宮說：“小鐘第三，小閩第四�！币阎�本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。那么，具體名次應(yīng)該是：
　　是不是一群人說了一堆東西，最悲催的事情發(fā)生了，每個名次都有人猜對。大家體會出來這里面說的是不確定的信息啊，人家可沒明確說是確定一定以及肯定啊。所以我們將這種題干稱為題干信息真假不定。好理解吧，要么就肯定要么就不定。有人問我為什么要分這兩類，我們題型分的越細(xì)，解題方法匹配度越高，對你們做題越適用。
　　二、好我們將題目分為題干信息肯定與題干信息真假不定兩種情況，那我們分條來說，當(dāng)題干信息肯定時我們采用什么方法呢?老師告訴大家，我們率先想到的是排除法。 那就有人問我，那啥是排除法啊?舉個簡單的例子，今天早上你沒吃飯，買了個面包，這是你老婆來了個電話，你出去接了電話，回來一看，哇!你的口糧面包不見了，這是你氣憤至極大吼，誰動了我的面包，有人說看見是個戴眼鏡的男的拿走了，此時屋里有十個人八個女的兩個男的，你說這面包誰拿的?你是不是要用這些確定的條件去找那個人啊，首先排除了8個女的，然后就是不戴眼鏡的男的，最后找見偷吃你面包的男人。這就是我們生活中的排除法，國考中的排除法應(yīng)該怎樣使用呢?我們來具體看一下，那我們這里的排除法適用的條件有哪些呢?題干充分且選項也要充分，而這缺一不可啊，這就是個連體嬰。那選項充分說的是什么呢?大家看大屏幕啊，選項充分指的是選項信息充分，簡單的說就是拿到題目乍眼一看文字很多，仔細(xì)一看選項中出現(xiàn)的對象與信息都是題干中出現(xiàn)的，這就選項充分的意思。我們知道適用條件之后，我們就要知道如何解題了，很簡單，讀一句，排一句。保證不會落下一個有效條件。
　　【例1】一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們?nèi)�人分別是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生;喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是( )。A.湯姆是律師， 卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生B.湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生， 喬治是律師C.湯姆是醫(yī)生， 卡爾是律師， 喬治是推銷員D.湯姆是醫(yī)生， 卡爾是推銷員，喬治是律師 解析：為了驗證我們的排除法，我們用事實來說話，來看真題。還是這道題，之前我們討論了對象是誰，若干信息有哪些，請問這道題的有效信息在哪里?(冒號后面)好滴，我們一句一句讀題，三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生，這什么意思，就是每人的職業(yè)都是一一對應(yīng)的是吧。多好，能給更多的人留下更多的工作機會。重點來了啊，跟住我的思路，喬治比醫(yī)生年齡大，我問大家啊，你比你弟弟的年齡大，你和你弟弟是一個人嗎?不是吧，所以這里面這句話是什么意思啊?是不是說喬治不是醫(yī)生啊，我們來對照選項，看看是不是有錯誤答案?同樣道理第二句是什么意思?是不是湯姆不是推銷員啊?是不是也有錯誤答案，第三句推銷員能是卡爾嗎?不是吧。所以答案應(yīng)該選擇C選項。這道題就是題干是確定的并且選項都是充分的，我們這個時候采用什么方法?(排除法)，是不是有人覺得這道題我前面給了大家很多信息，大家覺得很簡單。
　　三、面對題干信息真假不定的時候我們首先想到的是確定信息優(yōu)先，什么是確定信息呢?在我們國考當(dāng)中，用“是”連接或用“全部”連接的語句，就可以斷定為確定信息。換句話說，只要是明確的即可，這里面明確指的是對的、也可也說是不對的。來我們看一道真題來好好了解確定信息優(yōu)先如何使用。 例5.有紅、藍、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜測盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。丁：第三盒是藍的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發(fā)現(xiàn)，每人都只猜對了一種，并且每盒都有一個人猜對。由此可以推測( ) A.第一個盒子內(nèi)的皮球是藍色的 B.第三個盒子內(nèi)的皮球不是黃色的 C.第四個盒子內(nèi)的皮球是白色的 D.第五個盒子內(nèi)的皮球是紅色的
　　我們來看這道真題啊，首先我們來看這道真題的題干內(nèi)容，是不是對象與信息的正確匹配啊，那么這道題目就是一道分析推理題目，來看這道題目的有效信息，它的有效信息就是我們前面說的基本信息，也就是甲乙丙丁戊五個人說的話，我們看問題說“每人都只才對了一種，并且每盒都有一人猜對”。這樣的題目就是題干信息真假不定。我們在看看這個題目，是不是很多人說了一堆話，信息量很大，對吧?面對這樣的題目我們要采用列表法。在畫表格的時候，將對象放在表格的左側(cè)，右上側(cè)放討論的主體。每人只猜對一種，并且每個盒子都有人猜對。這句話是什么意思啊?是不是說每個盒子只能對應(yīng)一種顏色的皮球啊，還有一點是不是每個人都只猜對了一種啊?我們來看表格，大家看見第一列的紅色只有一個人提到啊，那這個顏色一定是對的吧，我們考試的時候要時刻關(guān)注答案，答案給了我們推理的方向吧，我們已經(jīng)確定了第一個盒子是紅色，那么選項A、D是不是錯誤的啊。我們再看題干，題干中說每人都猜對一種，那么丙猜的后面的白色是不是錯誤的啊，這個白色錯了的話，白色是不是只剩下丁的說的白色了，題干中說每個顏色都對應(yīng)一個盒子，那么第四個盒子白色是不是一定是正確的。答案是不是就出來了。選擇C選項吧。這是我們考試時候的思維，但是我們現(xiàn)在在做練習(xí)，所以我們要全部都要解出來。我們首先橫著看，還是第一盒的紅色是正確的，那丙說的第五盒是白色就是錯誤的，第五盒不是白色的就只剩下一個顏色，也就只能是紫色了，因此第五盒是紫色的，戊說的后半句話是真的前半句一定是假的吧，所以第二盒黃色就是假的，我們剛剛推出第五盒是紫的那第二盒就一定不是紫色，第二盒只剩下乙說的藍色了，所以第二盒就一定是藍色的。乙說的前半句是真的那后半句一定是假的，所以第四盒一定不是紅色，那只能是白色。丁的后半句話是真的，前半句一定是假的，所以第三盒一定不是藍色，只能是黃色。最后我們看一下是不是全部都推出來了啊，第一盒是紅色、第二盒是藍色、第三盒是黃色、第四盒是白色、第五盒是紫色，以上就是五個盒子中皮球的顏色。我們來再看一下我們剛剛的在表格里面進行推理的時候是不是就是先橫看在豎看，橫看一對一錯，豎看要畫對勾。
　　　說了那么多，其實就是想讓大家真正理解，分析推理是有方法的，只要按照這兩種分類方法，并配合不同分類的方法，那么得出答案就是非常的簡單了。
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