幼兒語言智能開發(fā)越早越好�。�龍眠路惠耳聽力）

桐城惠耳助聽器

語言的發(fā)生和發(fā)展是人腦的高級(jí)功能．除了正常的語言環(huán)境，還須有正常發(fā)育的大腦來發(fā)揮其語言智能的功能．因此，使大腦細(xì)胞得到科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)語言智能發(fā)展有重要的意義．

　　如何開發(fā)幼兒的語言智能呢？根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)和規(guī)律，心理，教育學(xué)家們有以下建議：
　　一，保持幼兒對(duì)語言的好奇
　　語言智能高的人有一個(gè)突出特征：對(duì)語言的好奇心，他們喜歡語言，表現(xiàn)出極好的語感和對(duì)語言的鑒賞力．
　　而事實(shí)上，出生幾個(gè)月的嬰兒就對(duì)語音刺激十分敏感，當(dāng)親人對(duì)他說話時(shí)，會(huì)以微笑，手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng)．
　　語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對(duì)話音，節(jié)奏，語調(diào)反應(yīng)靈敏；愛涂鴉；喜歡聽，讀，說故事；說話清晰有條理．父母若對(duì)這些語言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo)，便能使幼兒保持對(duì)語言的好奇和敏感．
　　二．語言智能開發(fā)越早越好
　　一個(gè)出生時(shí)只會(huì)啼哭的新生兒，為什么在短短的兩三年內(nèi)學(xué)會(huì)了母語，掌握了結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜而嚴(yán)密的語言？可見語言作為一種智力與潛能．
　　胎教工作者甚至主張?jiān)趹言?個(gè)月聽覺出現(xiàn)時(shí)就與胎兒說話呼喚他的名字．而早期教育工作者則建議從嬰兒出生第一天起，就將語言交流融合于生活照料中，這有極重要的潛在作用．
　　3－5個(gè)月嬰兒"交談"時(shí)讓他作出口部及出聲反應(yīng)．
　　8－9個(gè)月開始伊呀學(xué)語時(shí)，要作出積極的反應(yīng)，用語言說出他的需要．
　　1歲時(shí)，要不斷鼓勵(lì)他說出單詞，電報(bào)式詞語，并逐漸要求說出單詞句，雙詞句直到完整語句．
　　嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15－20月)到雙詞句(18－24個(gè)月)到簡(jiǎn)單句及語法掌握(2－3歲)的語言發(fā)展過程，一刻也離不開成人的引導(dǎo)，因?yàn)樵跊]有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智