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高中生如何安排自己的暑假學(xué)習(xí)?
暑假估計(jì)很多同學(xué)還要“被補(bǔ)課”,但如何利用好暑假時(shí)間自主學(xué)習(xí),做到學(xué)玩兩不誤,是每個(gè)學(xué)生尤其是意志薄弱者都應(yīng)該考慮的問(wèn)題。為此,吳汝綸公學(xué)微信平臺(tái)給出如下建議:
在暑假里,不一定每天學(xué)遍所有學(xué)科,唯獨(dú)英語(yǔ),一定要天天學(xué)。暑假是學(xué)英語(yǔ)的好時(shí)機(jī),高中生每天要有意識(shí)地訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。如果是畢業(yè)班學(xué)生,每天最好堅(jiān)持做一篇完形填空和兩篇閱讀理解,如能執(zhí)行,新學(xué)期會(huì)顯示出很好的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一兩天的事情,好的英語(yǔ)成績(jī)需要時(shí)間“磨”。
在盛夏季節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)最好采取“起早貪黑”策略,以避開(kāi)高溫時(shí)間。早晨和晚上的時(shí)間要充分利用起來(lái),因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)段氣溫相對(duì)較低,適合學(xué)習(xí)。按照正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生上學(xué)時(shí)間一般在早上七點(diǎn)半左右,如果暑假也能夠堅(jiān)持這樣的習(xí)慣,那么,上午至少有三個(gè)小時(shí)可以用來(lái)學(xué)習(xí)。中午和下午是高溫時(shí)段,到了下午五點(diǎn)之后,溫度逐漸下降,除去晚飯時(shí)間,還應(yīng)該有四個(gè)小時(shí)適合學(xué)習(xí)。
高考的成功者首先是注重記憶的學(xué)生。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,如果記不住數(shù)學(xué)公式,就很難成功地做出數(shù)學(xué)題。所以,暑期要花大力氣在記憶方面下功夫。當(dāng)然,記憶知識(shí)需要反復(fù),萌牛君不太贊成所謂速記或速成。
暑假里,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的,平時(shí)沒(méi)有時(shí)間照顧自己的興趣和愛(ài)好,暑假里就有時(shí)間了;平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),暑假里就有了機(jī)會(huì);平時(shí)缺乏拓展自己知識(shí)面的可能,暑假里則可以合理安排這方面的時(shí)間。
“溫故”是指復(fù)習(xí)“已知”,一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,而正常的學(xué)習(xí)時(shí)間難以進(jìn)行梳理和鞏固,需要在暑假期間進(jìn)行記憶性“溫故”、整理性“溫故”和深化性“溫故”,此外,“溫故”還包括對(duì)以前所犯錯(cuò)誤的回憶性總結(jié)。“知新”就是在“溫故”的過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,也指在“已知”的基礎(chǔ)上,探究“未知”,學(xué)習(xí)新知識(shí),預(yù)習(xí)新課程.
一、列計(jì)劃
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 高一高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。 高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成。 二、要求 列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。 首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。 所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。 三、注意 ①必須強(qiáng)調(diào)的是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計(jì)劃,別人告訴你的辦法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的效果,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整辦法,才是最有用的。 ②列計(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。 ③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會(huì)適應(yīng)這種辦法。 ④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。 ⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行,希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。
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