桐城宜聲：家庭聽覺語言康復(fù)訓(xùn)練知多少？

桐城宜聲助聽器

01

保持家園一致

家庭的訓(xùn)練是在幼兒園或康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固和延伸，聽從康復(fù)老師的指導(dǎo)，選擇符合孩子當(dāng)前聽覺語言發(fā)展水平的內(nèi)容。

02

優(yōu)化聆聽環(huán)境

每日?qǐng)?jiān)持檢查孩子的助聽器及電池，堅(jiān)持在1~2米的有效助聽范圍內(nèi)和孩子交談。

03

堅(jiān)持不懈地說

與孩子交談家庭生活中所見到的一切。

04

做一個(gè)積極的聆聽者

對(duì)孩子的手勢(shì)時(shí)刻能用語言給予相應(yīng)的回應(yīng)，全神貫注地聆聽孩子的講話，不時(shí)地對(duì)孩子所講述的話題表示出您的興趣，要接納孩子的發(fā)音水平，用正確的發(fā)音及語法重復(fù)孩子所講的話，使其內(nèi)容更接近他所要表達(dá)的主題。

05

清楚準(zhǔn)確的表達(dá)

您在講話時(shí)語速稍緩，發(fā)音清晰有力，可以夸張您的語調(diào)，并非口型，變化您的音量及語調(diào)，用變化的聲調(diào)和表情表達(dá)各種情感。

06

保持眼神的溝通

當(dāng)孩子在與您交談時(shí)，時(shí)刻注視著他，注意調(diào)整您的位置，創(chuàng)造孩子與您進(jìn)行眼神交流的機(jī)會(huì)，用點(diǎn)頭和微笑的方法延長(zhǎng)與孩子眼神交流的時(shí)間。在孩子與您談?wù)撐锲窌r(shí)，您可以適時(shí)地變化眼神，使用“哦，看！”等語言引起孩子的注意。

07

使用孩子能夠明白的語言和孩子交談

傾聽孩子的談話，時(shí)刻掌握他的理解狀況。如果您的孩子表現(xiàn)出來不能理解對(duì)話中的某些內(nèi)容，則需重復(fù)相關(guān)內(nèi)容，若還是無法理解，就要借助圖片、實(shí)物等，幫助孩子學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，最好用簡(jiǎn)單陳述句式為孩子講解交談中出現(xiàn)的新詞匯。

08

使用更多的命題式語句發(fā)展孩子的語言能力

每天要計(jì)劃出一個(gè)專門的時(shí)間幫助孩子練習(xí)命題式語言，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察孩子對(duì)陳述句、疑問句、祈使句的反應(yīng)方式，如果孩子不能理解，可借助手勢(shì)等幫助其理解句式語意間的區(qū)別。

09

時(shí)刻拓展孩子的語言

在游戲活動(dòng)及各種生活體驗(yàn)中，通過豐富的游戲環(huán)節(jié)和內(nèi)容拓展孩子的語言。

10

聽覺優(yōu)先

聽力補(bǔ)償或重建后，一定要利用聽覺進(jìn)行語言訓(xùn)練，在做游戲的過程中，首先，進(jìn)行聽覺信息提示，然后再輔助動(dòng)作、口型、圖片等，做到音、形、義相結(jié)合，例如先說“小鴨子”，然后才出示圖片，做出相應(yīng)動(dòng)作。培養(yǎng)兒童利用耳朵進(jìn)行思考的能力。