《安徽青年報》專題報道 龔虹：異鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng) 奉獻(xiàn)不言悔

琢玉

　　“我愛家鄉(xiāng)，但更愛‘異鄉(xiāng)’，在這里我找到了歸屬”， 桐城市白馬學(xué)校龔虹老師如是說�！　�
　　“她的課堂，讓學(xué)生感受到知識的魅力、學(xué)習(xí)的快樂” ，桐城市白馬學(xué)校校長張亮如是說。　　
　　“她用愛和責(zé)任，演奏了鄉(xiāng)村教育的一曲曲動人樂曲”，桐城市城郊學(xué)區(qū)管委會主任祖先苗如是說。
　　龔虹1984年出生于銅陵市。因為初中時思想政治課老師對她影響大，從那時起就喜歡上思想政治課，立志長大之后要成為一名思想政治課老師，“三尺講臺就是我的舞臺”。2003年高考結(jié)束，龔虹在所有報考院校第一志愿都是思想政治教育專業(yè)，以優(yōu)異的成績被淮南師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)錄取。在淮南師范學(xué)院四年，龔虹每年都拿到了學(xué)院一等獎學(xué)金�！　�
　　大學(xué)畢業(yè)后，作為家里的獨生女放棄了在家鄉(xiāng)銅陵市區(qū)的優(yōu)越工作，龔虹只身一人走進(jìn)了桐城最偏遠(yuǎn)的山區(qū)——大塘中心學(xué)校任教。所謂的學(xué)校，是由幾間陳舊的小平房組成。而且山區(qū)道路崎嶇，從桐城市城關(guān)到學(xué)校大約有一個多小時的車程，每次進(jìn)山出山龔虹就會暈車，翻江倒海嘔吐不止。山區(qū)學(xué)校的艱難都沒有嚇退龔虹，她以滿腔的熱情投入到了山區(qū)的教育事業(yè)中，用愛心培養(yǎng)孩子們用一顆愛心將知識的種子慢慢播撒到學(xué)生的心田�！　�
　　龔虹帶了三年的學(xué)生在畢業(yè)之際，抱著她啼哭，舍不得與老師分離。其中一位男同學(xué)偷偷遞了一份信扭頭就跑，信中寫道：“老師，我不會忘記，你對于我這樣一個家長都不管的差生也沒有放棄……我做個有出息的孩子！” 后來這位男同學(xué)考取了一所很不錯的高中，更重要的是他心中有了夢想�！　�
　　2012年，因教學(xué)成績優(yōu)異龔虹老師調(diào)入了桐城市白馬學(xué)校，白馬學(xué)校地處桐城城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源較差，學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱。龔虹一直處在教學(xué)第一線，擔(dān)任畢業(yè)班道德與法治課教學(xué)，并且勇挑班主任工作。擔(dān)任班主任以來，她任勞任怨，每天早晨4：50起床，每天六點之前到達(dá)學(xué)校，傍晚華燈初上拖著疲憊的身軀回到家。有一次，兒子得了手足口病，連發(fā)五日40度高燒，但龔虹未請一天假，校領(lǐng)導(dǎo)得知此事，勸她回去看孩子，龔虹說：“沒事，醫(yī)院有醫(yī)生我很放心的！班上的學(xué)生們需要我！”校長張亮說龔虹數(shù)年如一日每天第一個到校迎接孩子們的到來，最后一個離校護(hù)送孩子們平安回家，她把所有的愛都傾注給了和她沒有任何血緣關(guān)系的學(xué)生們。　　
　　在班級里，那些特殊生和后進(jìn)生更需要老師去關(guān)懷，更需要陽光的溫暖和雨露的滋潤。龔虹用母親般的溫暖去關(guān)心學(xué)生，用摯友般的情去打動學(xué)生，挽救了一個個意志、性格、成績等方面存在問題的孩子，用無私的奉獻(xiàn)精神去播撒真情，收獲陽光。班級中有一位女同學(xué)在七年級上學(xué)期期末時經(jīng)常神情恍惚，情緒不穩(wěn)定，暗自流淚，這些反常現(xiàn)象第一時間被龔虹細(xì)心發(fā)現(xiàn)，她并沒有馬上通知家長，而且細(xì)心觀察這位女同學(xué)的一舉一動，通過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)這位女同學(xué)喜歡上了一位班級男同學(xué)，深陷其中，不能自拔，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。為了更好幫助這位女同學(xué)走出情感困惑，龔虹在征得這位女同學(xué)和家長的同意后，把她帶回了自己的家，讓她與自己同吃同住，慢慢走進(jìn)了這位女同學(xué)的心里。此后龔虹多次到這位女同學(xué)的家走訪，在一次放學(xué)后家訪途中，由于天黑大雨，道路泥濘，車子陷進(jìn)了泥潭中，不能動彈，為了及時趕到這位女同學(xué)家，龔虹硬是在風(fēng)雨中淌水步行了一個多小時，顧不上全身濕透與家長溝通。出于保守女同學(xué)的隱私，她沒有把這位女同學(xué)情感上的事告訴家長，只是讓家長多關(guān)心孩子，多和孩子溝通，多帶孩子進(jìn)行一些親子活動；在學(xué)校龔虹鼓勵這位女同學(xué)參加學(xué)校集體活動，動員班上同學(xué)主動和她結(jié)交朋友，在龔虹無微不至的呵護(hù)關(guān)心下，一例棘手的情感問題就這樣春風(fēng)細(xì)雨般的解決了，女孩臉上又揚(yáng)起了天真無暇的微笑，她像是變了個人似的，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績提升迅速。她還特別高興地和老師談自己的理想，師生在這一刻溫馨相擁。　　
　　在完成教學(xué)任務(wù)的同時，龔虹還不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動甚至自費參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向同仁切磋交流，不斷充電豐富內(nèi)存。她天天堅持讀書，每年下來她撰寫的學(xué)習(xí)筆記達(dá)幾萬字。近年來她先后獲“桐城市骨干教師”“安慶市先進(jìn)教研個人”“安慶市優(yōu)秀青年教師”等稱號。2010年9月參加第六屆安徽省思想品德（政治）優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎，并在10月參加全國思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；2014年5月被聘為安慶市質(zhì)量綜合評價專家?guī)斐蓡T，2017年3月入選安徽省基礎(chǔ)學(xué)科專家?guī)斐蓡T。2015年3月至2019年三月連續(xù)六年參加安慶市中考�？荚囶}命制；2016年5月至2018年5月連續(xù)三年主講了安慶市初中政治中考復(fù)習(xí)研討會。2016年6月參與編寫粵教版七年級思想品德基礎(chǔ)訓(xùn)練上下冊。近年來她有多篇論文發(fā)表。2018年11月她主持的安慶市級課題《初中生思想品德課自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究》順利結(jié)題。龔虹老師在桐城市乃至安慶市政治學(xué)科方面已經(jīng)成長為一名小有名氣的專家。 　　
　　采訪中，龔虹說“我愛家鄉(xiāng)，但更愛‘異鄉(xiāng)’。在‘異鄉(xiāng)’，我離不開學(xué)校的孩子們，我在這里找到了回報社會實現(xiàn)人生價值的路徑；成為一名鄉(xiāng)村教師，我找到了歸屬，‘狠’快樂地收獲著成就感”�！　�
在鄉(xiāng)村家長與孩子們的心里，龔虹老師是最美的！

點評（桐城市城郊學(xué)區(qū)管委會主任 祖先苗）：龔虹老師是桐城市白馬學(xué)校的思政課教師，班主任。她創(chuàng)新班級管理方法，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，采用積分制綜合評價學(xué)生核心素養(yǎng)，重視家校合作教育，精心打造班級文化，是學(xué)區(qū)班級管理的一大創(chuàng)新，極大提升了班級管理水平。她愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，把青春的激情和才華獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育，在實現(xiàn)教育價值的綠洲上默默耕耘，留下了堅實的腳印。用愛和責(zé)任，演奏了鄉(xiāng)村教育的一曲曲動人樂曲。