用心耕耘迎收獲 展示交流促進(jìn)步

吳汝綸公學(xué)

用心耕耘迎收獲 展示交流促進(jìn)步

吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部積極開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)

      為全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)部教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，九月伊始，吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng)，各教研組組織教師積極參與上課、聽(tīng)課并展開(kāi)了深入地評(píng)課議課。

為了讓活動(dòng)開(kāi)展的切實(shí)有效，教務(wù)處對(duì)本次全員公開(kāi)課作了詳細(xì)的安排，要求授課先生必須高度重視，提前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，課堂上必須“以生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位“。公開(kāi)課前，教師們用心備課，深入研究教材，分析學(xué)情。在課程設(shè)計(jì)與課件制作上，老師們用心構(gòu)思，互相交流，最終設(shè)計(jì)出形象直觀、生動(dòng)活潑的多媒體課件，拉近了課堂與學(xué)生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)去探索知識(shí)的欲望。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，老師們都非常重視拼讀的訓(xùn)練，給學(xué)生充分的拼讀展示時(shí)間，以各種形式的練讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拼音的拼讀能力。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，先生們努力營(yíng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

重視師生、生生間的互動(dòng)交流，注重學(xué)生的想法。通過(guò)小組討論、同桌合作交流學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供自主的活動(dòng)空間和交流的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己的探索來(lái)獲取知識(shí)，體現(xiàn)出主體性教學(xué)的課程新理念。這一階段公開(kāi)課，每一位教師的授課各具特色，各有千秋，充分展示了各自的個(gè)性與教學(xué)藝術(shù)。課后研討中，老師們暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，對(duì)課堂教學(xué)發(fā)表各自看法，提出合理化建議和改進(jìn)措施，探討教學(xué)中的創(chuàng)新。

此次評(píng)課活動(dòng)不僅是一次教研活動(dòng)，更是一次思想的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示、教育情感的交流！通過(guò)本次教研活動(dòng)，基礎(chǔ)教育部全體先生再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的課堂為目標(biāo)，促進(jìn)高效課堂的共識(shí)，并強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己的力量不斷充實(shí)。

此次評(píng)課活動(dòng)不僅是一次教研活動(dòng)，更是一次思想的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示、教育情感的交流！通過(guò)本次教研活動(dòng)，基礎(chǔ)教育部全體先生再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的課堂為目標(biāo)，促進(jìn)高效課堂的共識(shí)，并強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己的力量不斷充實(shí)。