堅(jiān)守教學(xué)常規(guī) ，不忘育人初心

吳汝綸公學(xué)

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī) ，不忘育人初心

吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部開展本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。

2020年10月13日晚上，吳汝綸公學(xué)基礎(chǔ)教育部在學(xué)部教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行了本學(xué)期第一次常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生作業(yè)的批改情況，主要是對(duì)全體教師教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、備課教案、教學(xué)反思、聽課記錄、作業(yè)檢查批改等情況的檢查和反饋。

全體備課組長(zhǎng)和教學(xué)部長(zhǎng)對(duì)每位先生的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行認(rèn)真檢查和評(píng)定，對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，教務(wù)處及時(shí)向教師進(jìn)行了反饋，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效課堂建設(shè)。

從檢查中發(fā)現(xiàn)，老師們非常重視備課，都已經(jīng)提前備好了一周的課，大部分老師的教案環(huán)節(jié)完整，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，尊重并發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。備課書寫字跡清晰端正，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，教學(xué)過程清楚。課后能及時(shí)撰寫詳實(shí)的教學(xué)反思，字跡工整娟秀，格式規(guī)范。各學(xué)科教師作業(yè)布置份量適中，作業(yè)難度適當(dāng)，分層布置作業(yè)，對(duì)不同水平的學(xué)生有不同的作業(yè)要求，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批注且對(duì)部分潛能學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的面批和復(fù)批。不難看出，在學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣方面，先生們做了大量的工作和努力。大部分孩子作業(yè)格式正確，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。大家通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。通過檢查，老師們學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，有針對(duì)性地改進(jìn)自己的不足之處，更好地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，有效地促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)！