兒童聽力損失知多少？

龍眠東路惠耳

研究數(shù)據(jù)顯示，輕度聽力損失的兒童存在著學(xué)業(yè)、言語-語言、和社會情感方面困難等行為表現(xiàn)。所以，兒童“輕微”的聽力損失，危害可不輕微，家長們一定要引起重視！
兒童輕度聽力損失到底是指什么？

對于兒童輕度聽力損失的定義在專業(yè)領(lǐng)域存有一些差異，主要是關(guān)于輕度聽力損失的指標(biāo)有所不同。根據(jù)2021年，WHO（世界衛(wèi)生組織）發(fā)布的《世界聽力報(bào)告》中，最新的輕度聽力損失范圍是在20至<35分貝。
丨2021年WHO聽力損失程度分級標(biāo)準(zhǔn)（精簡版）


輕度聽力損失就相當(dāng)于一個看不見的聲音過濾器，交流時語言的聲音會顯得不夠響亮清晰。也就是說，有輕度聽力損失兒童聽到的言語會較少。
兒童輕度聽力損失的危害是什么？

特別是學(xué)齡期兒童學(xué)習(xí)過程中80%的內(nèi)容，都是偶爾聽到而不是專門學(xué)習(xí)的。因此，輕度聽力損失兒童的言語理解能力會受到影響，尤其是在教室環(huán)境中，有30分貝聽力損失的孩子，會錯過25%-40%語言信息，有35-40分貝聽力損失的孩子在教室里有50%的言語無法聽清。

還有研究數(shù)據(jù)表明，6-11歲輕度聽力損失兒童均與正常兒童的聽覺感知功能和認(rèn)知功能存在差距。聽力損失越大，差距越大，特別是噪聲中的言語感知和認(rèn)知表現(xiàn)。
并且，輕度聽力損失的兒童在工作記憶(數(shù)字廣度)上也會受到損害，患有“高頻”輕度聽力損失的兒童在學(xué)業(yè)和社交方面的表現(xiàn)均要比同齡人差。
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兒童輕度聽力損失要不要干預(yù)？

答案是“肯定的”。

對于學(xué)語期的兒童來說，他們的語言認(rèn)知尚不成熟，無法選擇自己要聽的聲音，這時候，家長應(yīng)該盡可能讓其聽到全部的聲音，保證充分和全面的語言輸入，從而最大限度地鍛煉兒童的語言表達(dá)能力。