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書法申遺成功后的喜與憂
2009年,同端午節(jié)等21個(gè)非遺項(xiàng)目一起,書法被正式批準(zhǔn)列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
面對(duì)新入選的兩個(gè)新項(xiàng)目,中國書法家協(xié)會(huì)分黨組副書記陳洪武祝賀之余表示,“非遺讓政府部門和社會(huì)各界對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的關(guān)注呈蛙跳式增長(zhǎng),但對(duì)項(xiàng)目本身而言,申遺成功,只是一個(gè)開始”。
他稱,成功后,各個(gè)部門重視了,這為項(xiàng)目的傳承、保護(hù)提供了便利。特別是在相關(guān)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)上,世界級(jí)非遺的光環(huán)使得很多工作變得順暢。
但他同時(shí)指出,“非遺的榮譽(yù),也并不能解決所有問題”。
他介紹,就書法而言,傳的方面,書法的高端人才正經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí)的尷尬。多數(shù)高校學(xué)習(xí)書法的畢業(yè)生面臨著就業(yè)困境,其中大多數(shù)都改行做了文秘、行政助理等工作。
承的方面,需要從娃娃抓起。各界一直建議讓非遺走入校園。“孩子們課業(yè)已經(jīng)這么重了,再加入一門書法,談何容易?”陳洪武說。
此外,他還擔(dān)心,現(xiàn)行教育體制下,如果書法特長(zhǎng)跟中考、高考加分掛鉤,會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,但那便“喪失了書法自由的精神內(nèi)涵”。
所謂傳承、保護(hù),除師傅帶徒弟以外,還必須有承載的土壤。這也是書法傳承中,陳洪武認(rèn)為最難的!斑@些問題,不是申遺成功能夠必然帶來的”。(來源:京華時(shí)報(bào)) |
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