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從一本書開始
在信息技術(shù)已侵入小城的時(shí)候,我還在堅(jiān)持讀書看報(bào)。從紙媒上知道了有什么“qq”、“圍脖”的東西,寫得一窩絲的,有太多我未知的神秘,凡心蠢動(dòng),開啟了向往模式。
終于到了本世紀(jì)10年代,兒子上大學(xué)后,才用上了智能手機(jī),也是兒子為我“配置”上那些神往已久的新玩意兒,擠上“信息時(shí)代”的列車,甩掉了“古董”的帽子。豐富精彩、便捷的信息,皆收掌中,一機(jī)在手,天下盡知!巴┏蔷W(wǎng)”是桐城人民的生活門戶網(wǎng)站,周邊新聞、政策時(shí)事,實(shí)時(shí)地報(bào)道,具有真實(shí)性和權(quán)威性,早有關(guān)注。耳聞傳言,欲知詳情,桐網(wǎng)一搜,清思亮腳的,紙媒望塵莫及。
上多之桐網(wǎng),發(fā)現(xiàn)老是“責(zé)編一葦過江”,感覺這人過勁,有兩把刷子。也不知是何方神圣,“一葦”可以“過江”。是自帶“身輕如燕”的神功,還是“葦”大如席?好奇。機(jī)會(huì)在細(xì)水長(zhǎng)流的日子里出現(xiàn),某一天,桐網(wǎng)上看到“一葦過江”代售葉瀕老師的《桐城方言》。以前拜讀過葉瀕老師的文字,早就聽說他老人家對(duì)桐城這塊地域上的民俗文化孜孜以求、為它們的挖掘和傳承嘔心瀝血。敬仰!由于工作的原故,與葉老師有過接觸,但僅是工作上的。“桐城方言”,我也很感興趣,日常與老年人相處時(shí),聽到他們說話古里怪之的——不懂,生、長(zhǎng)在桐城的我,惟有慚愧和遺憾!也激發(fā)了我對(duì)方言一探究竟的沖動(dòng),一直留心著。得知葉老師出版了“方言”的書,求之不得的好事,其中還有很多珍貴的圖片,毫不猶豫地添加了“一葦過江”的微信。
看到“一葦”老師朋友圈到書的消息,立馬發(fā)信息過去聯(lián)系:“我在以老廣場(chǎng)為中心,國(guó)大為半徑的地帶活動(dòng)。你們辦公在哪?”
“我們?cè)谀愕陌霃饺ι,盛唐?guó)際大廈八樓!币豢,會(huì)心一笑。第一感覺這神奇的老師不是狗頭狗腦的人,應(yīng)該好交流。
我們約好了時(shí)間,到時(shí)直奔過去,圍著盛唐大廈轉(zhuǎn)了半個(gè)圈,問人,才找對(duì)了入口。在八樓又挨門找“一葦過江”,還好他們都知道,并指明辦公室。到門邊上一問,“一葦”老師很快說出我的網(wǎng)名,竊喜。
密密麻麻的工作間里,都是在埋頭苦干的工作人員,一看“一葦過江”偏瘦,有點(diǎn)害羞的模樣,我這大大海海的樣子可能嚇到他了。說好的簽名書,沒剩,我不通人情地較著勁,機(jī)智的“一葦”老師找另外一位美女“小方”老師通融了一下,成我之美。在此,感謝小方老師!征得可用微信付款,我的手機(jī)無(wú)流量,問老師無(wú)線網(wǎng)密碼,哪知我做事的手們頭大鍵盤小,總是連不上,還是老師代我完成。我在旁邊愛不釋手地翻看著書,臨走前故意刁難地說:“我回去看,如果有印刷不好的,再拿來挑(第三聲)。”
“一葦”老師更靦腆了,大概他也蒙了:這人怎么這樣話多?
后來,偶爾“爬”出的小豆腐塊,“一葦”老師熱心地幫忙在桐網(wǎng)平臺(tái)推送了,并幫我注冊(cè)桐網(wǎng)。發(fā)文后,我也未問過稿酬類的事,有一天,“一葦”老師發(fā)來信息,叫我在快活嶺邊上拿“桐城老酒”。
就這么與桐網(wǎng)相識(shí)相知,把一個(gè)原始農(nóng)耕社會(huì)思維的人,帶向了另一個(gè)不一樣的世界,也進(jìn)入了“桐網(wǎng)”的大家庭,感謝“家庭”對(duì)我這個(gè)后知后覺的“后進(jìn)”分子的關(guān)心和體諒!
祝愿“桐城網(wǎng)”越來越興盛!愈走愈寬廣! |
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鮮花雞蛋浮生一夢(mèng) 在2020-1-7 17:46 送朵鮮花 并說:我非常同意你的觀點(diǎn),送朵鮮花鼓勵(lì)一下 蕪語(yǔ) 在2020-1-4 16:10 送朵鮮花 并說:文筆底蘊(yùn)足,文章真情實(shí)感,文字干練,符合鄉(xiāng)愁阿姨性格。見過,2020祝好!
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